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阻碍语文创新教育的几种评价现象
1
作者
王成本
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第3期40-40,共1页
关键词
小学
语文教学
创新教育
教学评价
考试
创新性评价
下载PDF
职称材料
巧用“图形变式”发展学生思维
2
作者
虞黎明
《宁波教育学院学报》
2013年第1期130-132,138,共4页
在"空间与图形"教学中,对例习题中的标准图形进行适当变式,采用一图多解,多图一解,一图多变或一图多用等方法,培养学生的空间观念,优化学生的思维品质,从而促进学生思维能力的发展。
关键词
图形变式
灵活性
深刻性
敏捷性
广阔性
下载PDF
职称材料
题名
阻碍语文创新教育的几种评价现象
1
作者
王成本
机构
浙江省
宁波市江北区裘市小学
出处
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第3期40-40,共1页
关键词
小学
语文教学
创新教育
教学评价
考试
创新性评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用“图形变式”发展学生思维
2
作者
虞黎明
机构
宁波市江北区裘市小学
出处
《宁波教育学院学报》
2013年第1期130-132,138,共4页
文摘
在"空间与图形"教学中,对例习题中的标准图形进行适当变式,采用一图多解,多图一解,一图多变或一图多用等方法,培养学生的空间观念,优化学生的思维品质,从而促进学生思维能力的发展。
关键词
图形变式
灵活性
深刻性
敏捷性
广阔性
Keywords
shape variation
flexibility
depth
agility
extensity
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
阻碍语文创新教育的几种评价现象
王成本
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002
0
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职称材料
2
巧用“图形变式”发展学生思维
虞黎明
《宁波教育学院学报》
2013
0
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