班主任工作室“五阶”建设例谈

俞芬名班主任工作室起步于民间组织——"雪窦清谈"班主任工作室,逐渐成长为宁波市首批和浙江省第二批中小学名班主任工作室。工作室目前有17位成员。工作室的发展坚持以"求实创新"为准则,以团队协作为基本形式,挖掘个人优势,整合团队资源,致力于打造班主任队伍专业化成长的共同体,探索一条班主任队伍建设的新途径。工作室成立3年,辐射县、区级工作站2个,发展校级工作室7个,培养了一批经验型向研究型、专业型转变的班主任。据不完全统计.

农村学校家校共育“三阶共建”途径探索

农村学校家庭教育普遍缺失,家校关系脱节严重。为突破这一现状,班主任要积极寻找家校合作的多维路径,激活家长搭档,搭建学习平台,融合丰富活动,逐渐形成强有力的家校合作教育场,最终实现家长、老师、孩子在班集体中的共成长。