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通过名人效应激励职高生学好英语
1
作者
朱心琪
《中等职业教育》
2004年第22期38-39,共2页
本文探讨了名人效应对职高学生学习英语的影响,它主要是通过对学生情商EQ 的开发,从而改变学生学习英语的态度,使职高生对英语学习产生更大的兴趣,并更好地掌握英语学习方法。
关键词
职高生
英语
学生学习
职高学生
兴趣
名人效应
激励
应对
情商
EQ
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职称材料
一类不等式的推广
被引量:
2
2
作者
邵剑波
《数学教学研究》
2002年第11期42-44,共3页
关键词
中学
数学
代数问题
推广公式
不等式
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职称材料
一道IMO备选题的新证法
3
作者
邵剑波
《中学数学月刊》
2001年第9期47-47,共1页
关键词
IMO
备选题
第35届
数列
中学
数学
函数问题
证明方法
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职称材料
幂平均不等式的简证
4
作者
邵剑波
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第12期39-39,共1页
文[1]对文[2]中的例子进行了研究分析,指出问题的实质就是幂平均不等式,但对幂平均不等式没有给出证明。
关键词
中学
数学教学
数学试题
证明方法
幕平均不等式
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职称材料
一个不等式的简证
5
作者
邵剑波
《中学数学月刊》
2004年第1期32-33,共2页
关键词
换元法
不等式证明题
高中
数学
解法
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职称材料
空间四边形中的一个等量关系及应用
6
作者
邵剑波
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005年第7期54-55,共2页
关键词
空间四边形
等量关系
应用
对角线
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职称材料
再谈巧求一类最值
7
作者
邵剑波
《中学数学月刊》
2002年第1期40-40,共1页
关键词
最值
求法
柯西不等式
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职称材料
青少年自卑心理分析及引导策略
被引量:
3
8
作者
王韬
《中等职业教育》
2010年第2期36-38,共3页
本文分析了青少年自卑心理的表现和根源,认为产生自卑心理的主要原因有生理上的不足、对自己的智力估计过低、现实交往受挫、外界不当的负面评价等。因此,引导青少年客观、全面地看待自己,树立合理的奋斗目标,学会积极的自我暗示,积极...
本文分析了青少年自卑心理的表现和根源,认为产生自卑心理的主要原因有生理上的不足、对自己的智力估计过低、现实交往受挫、外界不当的负面评价等。因此,引导青少年客观、全面地看待自己,树立合理的奋斗目标,学会积极的自我暗示,积极参与群体活动、与人交往,是解决青少年自卑心理的有效策略。
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关键词
自卑心理
分析
引导
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职称材料
如何引导学生欣赏流行歌曲
9
作者
郑葳
《大舞台》
2011年第3期201-201,共1页
流行歌曲由于其歌词简单易懂,旋律朗朗上口,所以易于传唱,受众面很广。青少年群体更是其忠实的拥护者,他们愿意听、更愿意唱。作为一名音乐教师,如何指导学生欣赏流行歌曲,如何引导学生从他们感兴趣的流行歌曲入手,慢慢地去了解一些高...
流行歌曲由于其歌词简单易懂,旋律朗朗上口,所以易于传唱,受众面很广。青少年群体更是其忠实的拥护者,他们愿意听、更愿意唱。作为一名音乐教师,如何指导学生欣赏流行歌曲,如何引导学生从他们感兴趣的流行歌曲入手,慢慢地去了解一些高雅的音乐,就成了一个重大的课题。
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关键词
流行音乐
欣赏
引导
高雅音乐
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职称材料
一道俄罗斯高考题的别解
10
作者
翁挺
《中学数学月刊》
2006年第10期44-45,共2页
关键词
高考题
俄罗斯
别解
直角三角形
最小值
矩形
直线
周长
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职称材料
历练
11
作者
陈咪咪
《中等职业教育》
2011年第3期23-23,共1页
成长是需要历练的。2010年3月,我有幸代表学校参加了宁波市技能节调酒大赛。大赛后我深切地体会到了这句话的含义。
关键词
历练
2010年
宁波市
大赛
学校
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职称材料
一个最小值问题的别解
被引量:
1
12
作者
王艳梅
《中学数学月刊》
2006年第4期41-42,共2页
关键词
最小值问题
《数学通报》
别解
问题解答
解法
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职称材料
对原始美术中“人”形的分析
13
作者
邵伟飞
《美术大观》
2013年第2期50-50,共1页
人类与自然的"生存之战"到今天只留下一些弥足珍贵的遗迹,其中与艺术相关的是岩画与雕刻,而在所有的岩画与雕刻形象中,"人"的出现应当引起我们充分重视,因为,那标志着人类意识发展的一次飞跃。展开原始艺术的分析之前,我们要明确几...
人类与自然的"生存之战"到今天只留下一些弥足珍贵的遗迹,其中与艺术相关的是岩画与雕刻,而在所有的岩画与雕刻形象中,"人"的出现应当引起我们充分重视,因为,那标志着人类意识发展的一次飞跃。展开原始艺术的分析之前,我们要明确几点。首先,一切相关的分析都是基于当代对风格的界定和视这种风格所体现的是原始人类审美观念和功利目的的假定。
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关键词
原始美术
原始艺术
人类与自然
人类意识
功利目的
审美观念
原始人类
雕刻
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职称材料
外语阅读的意义及教学对策
14
作者
王奕红
《宁波职业技术学院学报》
2002年第3期70-70,78,共2页
现代外语教学越来越重视阅读能力培养。本文阐述了阅读的作用———重要的交际手段。它可以带动整体语言学习、有利于“跨文化意识”的培养。本文还提出阅读教学对策。
关键词
外语阅读
教学对策
外语教学
阅读能力
英语教学
跨文化意识
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职称材料
例谈解题思路研究
15
作者
邵剑波
《数学教学》
2003年第3期34-35,共2页
本文以如下一个个案为例来说明“研究式”解题的具体操作方法. 问题1若方程组 x2+y2=1, ax+by+c=0,只有一个解,问:当a、b、c均不为零时,以|a|、|b|、|c|为边长的三角形是什么三角形?
关键词
解题思路
中学
数学
研究性学习
数形结合
三角代换法
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职称材料
中职学生地理活动教学策略探究
16
作者
刘春春
《中学政史地(教学指导)》
2017年第5期20-21,共2页
地理课程本身就是一门活动实践性很强的课程,地理课标又提出地理学科的四大核心要素,其中关于“地理实践力”的论述更是凸显了地理学科对培养学生活动实践能力的重要作用,对地理课堂提出了更高的要求.笔者认为结合中职学生的学习特点,...
地理课程本身就是一门活动实践性很强的课程,地理课标又提出地理学科的四大核心要素,其中关于“地理实践力”的论述更是凸显了地理学科对培养学生活动实践能力的重要作用,对地理课堂提出了更高的要求.笔者认为结合中职学生的学习特点,挖掘合适的地理活动教学素材,既可以激发中职学生探究地理学习的兴趣,又充分体现了新课标中提高地理实践力的要求.
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职称材料
回馈生命
17
作者
赵淑婷
《中等职业教育》
2007年第08S期1-1,共1页
感恩是生活中的大哲学,是一种人为处世的态度。 记得英国作家萨克雷曾说过:生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。你感谢生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一事无成。
关键词
生命
英国作家
生活
萨克雷
感恩
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职称材料
定向运动对中职学生地理素养的培养
18
作者
刘春春
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期50-51,共2页
新的高中地理课程标准明确指出,要培养未来公民必备的地理素养。而定向运动活动不仅可以增强学生的体能,还可以通过运用相关地理中地图等高线等知识和技能,启发智力,培养独立思考或小组合作、快速反应能力,有利于帮助中职学生关爱...
新的高中地理课程标准明确指出,要培养未来公民必备的地理素养。而定向运动活动不仅可以增强学生的体能,还可以通过运用相关地理中地图等高线等知识和技能,启发智力,培养独立思考或小组合作、快速反应能力,有利于帮助中职学生关爱地球,养成良好的地理素养,树立可持续发展的环境意识。
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关键词
定向运动
中职
地理素养
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职称材料
数学问题解答
被引量:
2
19
作者
丁遵标
冯玉花
+7 位作者
邵剑波
任迪慧
马希华
李建潮
李晓渊
胡雷
向本清
吴伟朝
《数学通报》
北大核心
2009年第8期63-64,F0003,F0004,共4页
2009年7月号问题解答 (解答由问题提供人给出) 1801六边形ABCDEF中,FA∥CD,AB//DE,BC//EF,AB—DE,BC—EF,CD—AF,延长AB、CD、EF交于点P、Q、R,得到△PQR,若六边形ABCDEF的面积为S1,△PQR的面积为S2.
关键词
问题解答
数学
六边形
PQR
CD
面积
原文传递
对比值sinnx/sinx估计的改进与推广
被引量:
1
20
作者
邵剑波
《中学数学教学参考》
1999年第11期61-61,共1页
关键词
对比值
sinnx/sinx
原文传递
题名
通过名人效应激励职高生学好英语
1
作者
朱心琪
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中等职业教育》
2004年第22期38-39,共2页
文摘
本文探讨了名人效应对职高学生学习英语的影响,它主要是通过对学生情商EQ 的开发,从而改变学生学习英语的态度,使职高生对英语学习产生更大的兴趣,并更好地掌握英语学习方法。
关键词
职高生
英语
学生学习
职高学生
兴趣
名人效应
激励
应对
情商
EQ
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
一类不等式的推广
被引量:
2
2
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《数学教学研究》
2002年第11期42-44,共3页
关键词
中学
数学
代数问题
推广公式
不等式
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道IMO备选题的新证法
3
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中学数学月刊》
2001年第9期47-47,共1页
关键词
IMO
备选题
第35届
数列
中学
数学
函数问题
证明方法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幂平均不等式的简证
4
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第12期39-39,共1页
文摘
文[1]对文[2]中的例子进行了研究分析,指出问题的实质就是幂平均不等式,但对幂平均不等式没有给出证明。
关键词
中学
数学教学
数学试题
证明方法
幕平均不等式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个不等式的简证
5
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中学数学月刊》
2004年第1期32-33,共2页
关键词
换元法
不等式证明题
高中
数学
解法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
空间四边形中的一个等量关系及应用
6
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
综合高中部
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005年第7期54-55,共2页
关键词
空间四边形
等量关系
应用
对角线
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
再谈巧求一类最值
7
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中学数学月刊》
2002年第1期40-40,共1页
关键词
最值
求法
柯西不等式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
青少年自卑心理分析及引导策略
被引量:
3
8
作者
王韬
机构
浙江师范大学法政学院
宁波市甬江职高
出处
《中等职业教育》
2010年第2期36-38,共3页
文摘
本文分析了青少年自卑心理的表现和根源,认为产生自卑心理的主要原因有生理上的不足、对自己的智力估计过低、现实交往受挫、外界不当的负面评价等。因此,引导青少年客观、全面地看待自己,树立合理的奋斗目标,学会积极的自我暗示,积极参与群体活动、与人交往,是解决青少年自卑心理的有效策略。
关键词
自卑心理
分析
引导
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
如何引导学生欣赏流行歌曲
9
作者
郑葳
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《大舞台》
2011年第3期201-201,共1页
文摘
流行歌曲由于其歌词简单易懂,旋律朗朗上口,所以易于传唱,受众面很广。青少年群体更是其忠实的拥护者,他们愿意听、更愿意唱。作为一名音乐教师,如何指导学生欣赏流行歌曲,如何引导学生从他们感兴趣的流行歌曲入手,慢慢地去了解一些高雅的音乐,就成了一个重大的课题。
关键词
流行音乐
欣赏
引导
高雅音乐
分类号
J605 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
一道俄罗斯高考题的别解
10
作者
翁挺
机构
浙江省
宁波市甬江职高
综合高中部
出处
《中学数学月刊》
2006年第10期44-45,共2页
关键词
高考题
俄罗斯
别解
直角三角形
最小值
矩形
直线
周长
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
历练
11
作者
陈咪咪
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中等职业教育》
2011年第3期23-23,共1页
文摘
成长是需要历练的。2010年3月,我有幸代表学校参加了宁波市技能节调酒大赛。大赛后我深切地体会到了这句话的含义。
关键词
历练
2010年
宁波市
大赛
学校
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一个最小值问题的别解
被引量:
1
12
作者
王艳梅
机构
浙江
宁波市甬江职高
出处
《中学数学月刊》
2006年第4期41-42,共2页
关键词
最小值问题
《数学通报》
别解
问题解答
解法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对原始美术中“人”形的分析
13
作者
邵伟飞
机构
宁波市甬江职高
出处
《美术大观》
2013年第2期50-50,共1页
文摘
人类与自然的"生存之战"到今天只留下一些弥足珍贵的遗迹,其中与艺术相关的是岩画与雕刻,而在所有的岩画与雕刻形象中,"人"的出现应当引起我们充分重视,因为,那标志着人类意识发展的一次飞跃。展开原始艺术的分析之前,我们要明确几点。首先,一切相关的分析都是基于当代对风格的界定和视这种风格所体现的是原始人类审美观念和功利目的的假定。
关键词
原始美术
原始艺术
人类与自然
人类意识
功利目的
审美观念
原始人类
雕刻
分类号
J205 [艺术—美术]
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职称材料
题名
外语阅读的意义及教学对策
14
作者
王奕红
机构
宁波市甬江职高
出处
《宁波职业技术学院学报》
2002年第3期70-70,78,共2页
文摘
现代外语教学越来越重视阅读能力培养。本文阐述了阅读的作用———重要的交际手段。它可以带动整体语言学习、有利于“跨文化意识”的培养。本文还提出阅读教学对策。
关键词
外语阅读
教学对策
外语教学
阅读能力
英语教学
跨文化意识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
例谈解题思路研究
15
作者
邵剑波
机构
浙江
宁波市甬江职高
出处
《数学教学》
2003年第3期34-35,共2页
文摘
本文以如下一个个案为例来说明“研究式”解题的具体操作方法. 问题1若方程组 x2+y2=1, ax+by+c=0,只有一个解,问:当a、b、c均不为零时,以|a|、|b|、|c|为边长的三角形是什么三角形?
关键词
解题思路
中学
数学
研究性学习
数形结合
三角代换法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职学生地理活动教学策略探究
16
作者
刘春春
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中学政史地(教学指导)》
2017年第5期20-21,共2页
文摘
地理课程本身就是一门活动实践性很强的课程,地理课标又提出地理学科的四大核心要素,其中关于“地理实践力”的论述更是凸显了地理学科对培养学生活动实践能力的重要作用,对地理课堂提出了更高的要求.笔者认为结合中职学生的学习特点,挖掘合适的地理活动教学素材,既可以激发中职学生探究地理学习的兴趣,又充分体现了新课标中提高地理实践力的要求.
分类号
Z1 [文化科学]
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职称材料
题名
回馈生命
17
作者
赵淑婷
机构
宁波市甬江职高
出处
《中等职业教育》
2007年第08S期1-1,共1页
文摘
感恩是生活中的大哲学,是一种人为处世的态度。 记得英国作家萨克雷曾说过:生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。你感谢生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一事无成。
关键词
生命
英国作家
生活
萨克雷
感恩
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
定向运动对中职学生地理素养的培养
18
作者
刘春春
机构
宁波市甬江职高
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第17期50-51,共2页
文摘
新的高中地理课程标准明确指出,要培养未来公民必备的地理素养。而定向运动活动不仅可以增强学生的体能,还可以通过运用相关地理中地图等高线等知识和技能,启发智力,培养独立思考或小组合作、快速反应能力,有利于帮助中职学生关爱地球,养成良好的地理素养,树立可持续发展的环境意识。
关键词
定向运动
中职
地理素养
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学问题解答
被引量:
2
19
作者
丁遵标
冯玉花
邵剑波
任迪慧
马希华
李建潮
李晓渊
胡雷
向本清
吴伟朝
机构
安徽省舒城县杭埠镇中心学校
内蒙古东乌珠穆沁旗民族职业中专学校
浙江省
宁波市甬江职高
安徽省太和县李兴小学
浙江湖州市双林中学
湖南常德市英语实验中学
安徽淮北市第一中学
湖南城步一中
广州大学数学与信息科学学院
不详
出处
《数学通报》
北大核心
2009年第8期63-64,F0003,F0004,共4页
文摘
2009年7月号问题解答 (解答由问题提供人给出) 1801六边形ABCDEF中,FA∥CD,AB//DE,BC//EF,AB—DE,BC—EF,CD—AF,延长AB、CD、EF交于点P、Q、R,得到△PQR,若六边形ABCDEF的面积为S1,△PQR的面积为S2.
关键词
问题解答
数学
六边形
PQR
CD
面积
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对比值sinnx/sinx估计的改进与推广
被引量:
1
20
作者
邵剑波
机构
浙江省
宁波市甬江职高
出处
《中学数学教学参考》
1999年第11期61-61,共1页
关键词
对比值
sinnx/sinx
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通过名人效应激励职高生学好英语
朱心琪
《中等职业教育》
2004
0
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职称材料
2
一类不等式的推广
邵剑波
《数学教学研究》
2002
2
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职称材料
3
一道IMO备选题的新证法
邵剑波
《中学数学月刊》
2001
0
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职称材料
4
幂平均不等式的简证
邵剑波
《数学教学通讯(中教版)》
2002
0
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职称材料
5
一个不等式的简证
邵剑波
《中学数学月刊》
2004
0
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职称材料
6
空间四边形中的一个等量关系及应用
邵剑波
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005
0
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职称材料
7
再谈巧求一类最值
邵剑波
《中学数学月刊》
2002
0
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职称材料
8
青少年自卑心理分析及引导策略
王韬
《中等职业教育》
2010
3
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职称材料
9
如何引导学生欣赏流行歌曲
郑葳
《大舞台》
2011
0
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职称材料
10
一道俄罗斯高考题的别解
翁挺
《中学数学月刊》
2006
0
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职称材料
11
历练
陈咪咪
《中等职业教育》
2011
0
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职称材料
12
一个最小值问题的别解
王艳梅
《中学数学月刊》
2006
1
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职称材料
13
对原始美术中“人”形的分析
邵伟飞
《美术大观》
2013
0
下载PDF
职称材料
14
外语阅读的意义及教学对策
王奕红
《宁波职业技术学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
15
例谈解题思路研究
邵剑波
《数学教学》
2003
0
下载PDF
职称材料
16
中职学生地理活动教学策略探究
刘春春
《中学政史地(教学指导)》
2017
0
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职称材料
17
回馈生命
赵淑婷
《中等职业教育》
2007
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职称材料
18
定向运动对中职学生地理素养的培养
刘春春
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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职称材料
19
数学问题解答
丁遵标
冯玉花
邵剑波
任迪慧
马希华
李建潮
李晓渊
胡雷
向本清
吴伟朝
《数学通报》
北大核心
2009
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20
对比值sinnx/sinx估计的改进与推广
邵剑波
《中学数学教学参考》
1999
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