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创新教育培训方式
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作者
朱玲芳
《中国社会工作》
2010年第34期24-24,共1页
在社会工作者继续教育的培训方向上,受过专业教育的社工应该在社会政策把握、岗位技能深化、伦理难题处理、理论研究创新等方面加强培训;未接受过专业系统教育的社工则应该参加系统化、整体化的社会工作教育,拿到社会工作专业文凭,...
在社会工作者继续教育的培训方向上,受过专业教育的社工应该在社会政策把握、岗位技能深化、伦理难题处理、理论研究创新等方面加强培训;未接受过专业系统教育的社工则应该参加系统化、整体化的社会工作教育,拿到社会工作专业文凭,从而使社会工作的价值理念、伦理道德能够真正内化为自己的职业道德和服务准则。
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关键词
教育培训方式
研究创新
社会工作者
社会工作教育
社会工作专业
培训方向
继续教育
政策把握
原文传递
题名
创新教育培训方式
被引量:
1
1
作者
朱玲芳
机构
宁波市社会福利院(光荣院)社工
出处
《中国社会工作》
2010年第34期24-24,共1页
文摘
在社会工作者继续教育的培训方向上,受过专业教育的社工应该在社会政策把握、岗位技能深化、伦理难题处理、理论研究创新等方面加强培训;未接受过专业系统教育的社工则应该参加系统化、整体化的社会工作教育,拿到社会工作专业文凭,从而使社会工作的价值理念、伦理道德能够真正内化为自己的职业道德和服务准则。
关键词
教育培训方式
研究创新
社会工作者
社会工作教育
社会工作专业
培训方向
继续教育
政策把握
分类号
G726.84 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
创新教育培训方式
朱玲芳
《中国社会工作》
2010
1
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