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校内“教育督导”——一种保证教育质量的管理模式
1
作者
马坚梅
《中国职业技术教育》
2003年第29期23-23,38,共2页
近年来,随着教育改革和发展的步伐加快,各类学校纷纷采取了改革的新举措.校内"教育督导"就是一种新颖的管理模式. 教育是培养人的社会活动.教育事业的改革、发展只有决策和执行是不够的,对决策和执行情况必须实行监督,对教育...
近年来,随着教育改革和发展的步伐加快,各类学校纷纷采取了改革的新举措.校内"教育督导"就是一种新颖的管理模式. 教育是培养人的社会活动.教育事业的改革、发展只有决策和执行是不够的,对决策和执行情况必须实行监督,对教育发展的水平和质量必须进行科学的评估."教育督导"就是行使教育监督和评估职责的教育行为,它属于一种信息反馈的行为.
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关键词
教育督导
教育质量
管理模式
教育改革
校内督导
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职称材料
题名
校内“教育督导”——一种保证教育质量的管理模式
1
作者
马坚梅
机构
宁波市经委职工中专 宁波市电子职业中学
浙江
宁波
出处
《中国职业技术教育》
2003年第29期23-23,38,共2页
文摘
近年来,随着教育改革和发展的步伐加快,各类学校纷纷采取了改革的新举措.校内"教育督导"就是一种新颖的管理模式. 教育是培养人的社会活动.教育事业的改革、发展只有决策和执行是不够的,对决策和执行情况必须实行监督,对教育发展的水平和质量必须进行科学的评估."教育督导"就是行使教育监督和评估职责的教育行为,它属于一种信息反馈的行为.
关键词
教育督导
教育质量
管理模式
教育改革
校内督导
分类号
G526.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
校内“教育督导”——一种保证教育质量的管理模式
马坚梅
《中国职业技术教育》
2003
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