如何通过区域活动进行幼儿的创新思维培养——以贺新年主题为例

国家的发展需要创新,幼儿作为国家未来的希望,创新教育更是迫在眉睫,创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,如今已成为我们幼儿教育的一个方向,区域活动正是以此为基点展开的教育实践活动。本文以贺新年这一主题入手,从挖掘创新思维的源泉——区域活动的开展——思与惑三个方面展开论述。

多形式“讲画”活动促幼儿语言表达能力

语言是人类沟通的工具,是人类交流信息的重要载体。幼儿期是学习语言的关键时期,因此我们必须重视幼儿口语表达能力的培养,把握住幼儿语言发展与运用的有利时机,幼儿美术教育能够开拓幼儿的视野,培养幼儿审美的情感,是一项需要幼儿各种感官积极投入的综合性活动。因此美术活动与语言是相通的,孩子的画和语言之间有着水乳交融的密切关系。如果幼儿通过讲画的方法来学画,既学习了绘画,又发展了语言表达能力。