幼儿园“五步六法”园本研修模式探索

教师培养工程是师资队伍建设的重中之重。园本研修作为教师自身发展和专业成长的重要途径，已越来越受到重视。“五步六法”园本研修模式，十分注重教师个体主观能动性的发挥，重视教师群体智慧的凝聚，注重教师展示平台的搭建，是幼儿园管理智慧与管理文化的有机融合，也是对园本研修方式的深入探索与创新。

有效开展农村个体幼儿园的区域活动

许多农村幼儿园虽然已创设并开展了区域活动．但还没有形成一整套完整、系统的操作规范，时间上也没有保证。我们镇就地处农村，这里的个体幼儿园区域活动中材料的投放不多，不能有效开展区域活动，区域活动经常流于形式。

传统体育游戏的改编与创新——以《老狼老狼几点钟》为例

体育游戏具有一定的规则性、情节性、竞争性、娱乐性和创造性,不但可以调动幼儿的运动积极性达到锻炼体质的目的,还能培养幼儿坚强勇敢、提高自控能力等良好的意志品质,因此成为幼儿园完成体育目标最基本的方法和手段.在长期的实践工作中,幼儿园已积累了许多传统的经典体育游戏,如《切西瓜》《贴人》《老狼老狼几点钟》等,它们能针对性地促进幼儿的动作发展、提高幼儿的应变机智、发展幼儿的运动能力.

浅谈开展有效区域活动的关键

1什么是区域活动 合理地利用教室或幼儿园的空间，增设一些自由活动角，幼儿在自由活动时间可以去这些设置的区域中游戏，观察。教师可以主动参与其中，引导组织活动，也可以在旁边做观察记录，以及时引导幼儿，发现幼儿，促进幼儿的进步。这就是我们所说的“区域活动”。区域活动具有低结构性、非正式性，是适合幼儿的教学方法。