城乡结合部中学文化建设的策略探讨

城乡结合部是我国社会转型时期各种社会矛盾冲突的交汇地,住户来源复杂,家庭教育不利因素多,社会环境严峻,中学生发展面临极大压力。城乡结合部中学应针对生源和环境的特殊性,通过学校文化建设,促进家庭、学校、社区的合作,构建富有民主、多元、凸现区域特色的教育生态环境。

初中学校学生自主管理策略探析

在新的时代背景下,学生自主管理已成为学生管理工作的发展趋势与必然要求,如何更好地开展学生自主管理,是学校领导层面与各基层班主任需要认真思考与探索的重要课题。从学生自主管理的概念出发,分析了初中学校开展学生自主管理的意义,同时提出了初中学校学生自主管理的策略。

体育教学中学生非智力因素的培养探究

-个人的智力优势发挥的好坏,与非智力因素的高低有很大关系,非智力因素越高,智力优势就发挥的越好.培养普遍优秀的非智力因素,将为学生全面发展、走向社会打下坚实基础.体育与健康课程在内容、方法和形式3方面都有鲜明的特征和特有的功能,如中长跑可以培养吃苦耐劳的意志品质,田径项目“更快、更高、更强”奥运精神可以培养学生勇往直前、攀登高峰的信心,球类运动项目可以培养学生的竞争和合作意识,能够凝聚人心,对学生非智力因素的培养具有独特优势.

《伤仲永》“贤于材人远矣”辨释

王安石《伤仲永》最后一段是作者的评论： 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人。则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

浅谈初中英语听力有效训练策略

文章从初中英语听力教学实践出发分析了影响听力理解的主要因素,提出初中听力测试策略的重要性,并据此提出了一些行之有效的策略,旨在提高学生听力理解水平,促进听力教学。

江浙沪地区中小学开展民乐教育的策略

学校艺术教育对于学校自身发展以及学生个体发展无疑都具有重要的作用。因此,各层次学校对于艺术教育的重视程度随着国家相关政策的出台越来越得到提高。但同时也出现了一些不顾自身实际盲目跟风的现象。江南丝竹历史上是广泛流传于江浙沪地区的民族器乐合奏形式,但在文化全球化、社会现代化高速发展的冲击下,其生存也不容乐观。因此,该地区的中小学可以尝试依托这一独具特色的音乐资源,发展民乐教育,既利于学校与学生的发展,同时也可促进江南丝竹的保护传承与发展。

初中数学教材中的实际问题及其教学方法

我们推行的新课程改革将重点放置在数学知识和现实生活之间的联系,强调在实际生活中的运用。新教材提供了许多在实际生活当中可见且富含数学意义的问题。在实际的教学过程中怎样将其作用更好的发挥出来,让数学能够与我们的日常生活紧密的联系起来,是我们作为教育工作者所必须关心的问题。

体育科研情报搜集的八种途径

目前,体育科研情报的搜集方法主要有上网查找、采购、现场搜集、委托搜集、索取、接受赠送和复制等. 1.上网查找:通过网络可以获取大量的、最新的体育科研资料.网络资料分为无偿下载和有偿下载两种.例如:中国体育科学学会主办的《体育科学》和《中国运动医学杂志》两种刊物,可以通过网络电子版免费阅读下载.

“合作—互动”教学模式下的初中科学课程教学改革实践研究

在初中课程体系中,科学是一门让学生探索世界、充满趣味性的学科。其包含的内容丰富多彩,可以让学生接触许多未知且神秘的知识。通过这一课程的教学能够锻炼学生的科学性思维,对于学生形成正确的世界观、科学观有着至关重要的作用。但是初中科学教学中还存在传统的以教师为主体、缺乏互动交流的教学方式,致使教学效率难以提高。因此,在新课标的背景下,初中课程体系需要进行改革,运用"合作—互动"等模式优化教学方式,提高教学效率。

构建语文魅力课堂的有效策略

随着新课改的不断深入,现行的课堂教学模式发生了较大改变。师生、生生合作交流,小组合作探究等已经成为课堂教学的主宰,事实上,这些新的课堂教学形式充分发挥了学生的主体作用,极大地调动了学生的学习积极性,让学生获得了主体地位,

体育教学方法的选择与运用对策

随着新课程的改革推进和不断成熟,现在几乎每个体育教师都知道要注重教和学的结合,注重教法和学法共同开发,已有很多研究对体育的学法进行了总结。根据教学实践,就体育教学方法的选择与运用进行探讨。

探书法之堂奥 赏翰墨之流韵——初中书法欣赏教学初探

当前,部分教师在书法教学中强化重复的书写技能训练,弱化欣赏教学,缺乏对学生审美素养的培养,导致一些学生对书法练习逐渐失去兴趣。基于此,该文就加强初中书法欣赏知识的介绍、书法欣赏方法的提炼进行论述,阐述整体把握作品的形式类型、细部分析作品的风格基调、联想譬喻领会作品的审美特征、人文观照感受作品的意蕴等提升初中生书法欣赏能力的方法,以期推动书法欣赏教学内容和空间向外延伸、拓展。

学生写作水平提高的有效途径:积、赏、悟、练

众所周知，作文是一个人综合语文能力的集中体现，是语文素养中的最重要的素养。《全日制义务教育语文课程标准（实验）》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”作文教学一直是语文教学中的重头戏，占据着语文学科的半壁江山。

浅谈如何更好地进行初中科学学科的复习

复习是进行知识巩固非常重要的方法。通过复习,我们可以把平时所学的分散的知识加以系统整理,沟通知识间的联系,达到查漏补缺,融会贯通。就如何更有效率地进行复习加以浅述。

积跬步 致＂千里＂--初探成功教育原则在语文课堂教学中的运用

语文新课程标准提出情感目标是中学生全面成长的重要目标之一，强调关注中学生的情感变化。作为传承中华文化的语文学科，其重要性显而易见，但当前初中语文学习常遭遇尴尬局面，因为教学的应试化、单一化，学生对语文学习的兴趣明显不浓，因此，探讨应用成功教育原则理论对于培养中学生语文学习的自我效能感，提高他们学习的主动性，进而提高语文学习效益，有很大的作用。

高效课堂下实验课功能拓展策略初探

高效课堂的特征:主动性、生动性、生成性.主动是学习状态,"主动"会激发潜能、乐在其中,带来效益、生成能力;生动性,追求课堂的情感价值,突出"学乐"和"乐学",学习如饮甘露琼浆,变"怕上学"为"怕下课";生成性,课堂要敢于变各种"句号"、"叹号"为"问号".科学是一门以实验为基础的学科.实验是人类认识、改造世界必备的科学手段,又是科学教学中最基本的教学方法.通过实验教学一方面可以创造一定情境,可以让学生知道知识的产生、发展过程,培养学生观察、协作、探究、创新及获取、运用信息等各方面的科学素养;另一方面可以激发学生学习科学的兴趣,使学生养成良好的实验习惯、科学态度和团队协作精神.在新课标指引下,本文试从拓展实验功能、处理实验教材、培养学生实验能力、思维能力等方面的策略进行探讨,希望通过有效实验教学,培养学生的多种素质,从而提高学生的科学素养.

对普通高中田径必修类三级跳远单元教学计划问题的探讨

本文通过对普通高中田径必修跳跃类教学内容的选择、普通高中田径必修类三级跳远单元教学计划的构建二个方面的阐述,运用文献资料法,对在新课程背景下普通高中田径必修类三级跳远单元教学计划的构建问题进行了探讨,旨在为广大一线普通高中体育教师构建其他教学内容的单元教学计划提供可借鉴的经验。

从中考命题变化看初中数学课程改革

本文以中考数学命题这些年来的变化探讨了有关初中数学课程改革的一些个人见解。认为我们可以通过发挥学生的主体作用以及提升课堂提问的质量、培养学生的独立思维能力作为切入点来完成初中数学课程改革。

新课程下初中数学探究性教学探析

新课标下,传统的教学模式显然已经不能够适应新的时代教学要求——不能实现对于学生主体性建构这个培养目标,而作为探究式的教学则顺应新课标改革的要求,本文主要以新课标指导下的新浙教版教材为例,来探讨新教材下,初中数学探究性教学模式.