教育装备管理要找准定位——宁波市镇海区教育装备管理部门的组织现状与发展研究

科学发展观对教育装备发展有着重要的指导意义。镇海教育装备管理组织经历了二十多年的发展，通过对其现状的分析，新时期职能的阐述，以及发展过程中三种组织结构的对比，来进一步探讨县级教育装备管理组织的科学发展之路。

教育装备项目采购管理研究——以宁波市镇海区教育装备项目为例

重点阐述教育装备的基本概念，探讨进一步优化教育装备项目采购的工作流程。在供应商选择中，重点描述战略合作供应商的评价指标体系，明确供应商的选择程序。阐述合同档案管理、查询应用管理情况。其研究成果可为项目采购管理在教育装备管理领域的研究应用提供经验参考。

《宁波市镇海区幼儿园教育装备标准》的开发研究

通过对《宁波市镇海区幼儿园教育装备标准》的开发研究，阐述幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，着重分析当前幼儿教育装备所存在的一些问题，提出今后幼教装备发展的一些对策，可供各地教育装备管理部门研究当地幼教装备工作借鉴。

全面推进区域智慧教育建设的策略与实践——2011—2013年宁波市镇海区智慧教育实践探索

"十二五"以来,教育信息化已经上升为国家发展战略。各地充分重视信息技术对于教育的变革性影响,并加快信息技术与教育教学的应用与融合。宁波市镇海区正在全力建设智慧城区建设,智慧教育则是智慧城区的重要组成部分。全面推进智慧教育建设是镇海区教育信息化"十二五"期间的重要措施,同时也是促进镇海教育公平、均衡发展,实现镇海教育现代化有效抓手。

发挥教研大组在区域数字化教与学项目中的作用——宁波市镇海区中小学数字化教与学教研大组的实践

浙江省宁波市镇海区以一对一数字化学习项目为抓手,积极探索信息技术与教学的深度融合,构建教育教学新模式。三年多的区域数字化教与学实践探索,有经验也有教训。在镇海区中小学数字化教与学教研大组成立之后,区域数字化教与学项目有了更加快速的发展、更加深入的研究。本文主要介绍镇海区中小学数字化教与学教研大组的成立背景、作用,并通过一实例说明其成效。

编制《镇海区中小学现代教育技术综合评估标准》(试行稿)的调研报告

浙江省宁波市镇海区为编制《镇海区中小学现代教育技术综合评估标准》而对全区部分中小学的教育技术装备情况进行了调研，总结评估了基本情况，分析了存在的问题，明确了今后工作的方向，为提高“十一五”期间教育装备应用水平奠定了基础。

镇海区中小学教育信息化发展状况调研报告

"十二五"伊始,浙江省宁波市镇海区就出台了县级教育信息化"十二五"规划——《镇海区教育局关于加快推进智慧教育建设的意见》。而今,"十二五"进入最后一年,全区教育信息化发展状况如何?如何谋划"十三五"的区域教育信息化规划?镇海区从学校调研入手,明确教育教学的需求,为"十三五"规划做好基础性工作。

教育装备项目采购管理研究综述

教育装备项目采购管理研究主要有以下几个方面的内容：教育装备项目采购管理的基本概念、教育装备项目采购的重要性、教育装备项目采购的特殊性、教育装备项目采购的流程、教育装备项目的供应商管理、教育装备项目的合同管理等。

新课程背景下的教育装备战略合作伙伴关系研究

以新课程改革背景为前提，探讨教育装备的战略合作伙伴关系。通过对教育装备供应关系现状的描述，提出教育装备战略合作伙伴关系的概念，分析它的特征。最后，探讨新课程改革背景下的战略合作供应商选择。

教育技术装备合同的选择与管理研究

随着近几年信息技术的迅猛发展,教育信息化的投入日益增大,在《中华人民共和国政府采购法》规范下,教育技术装备的供配模式改革也日趋完善,特别是在招投标这个环节取得了长足的进步,体现了教育技术装备政府采购的公开、公甲、公正。然而,与招投标工作程序日益标准化相比,我们在招标后的合同管理等方面还有许多不足,以至于有的合同成了形式上的摆设、成为了一纸“君子协定”,合同管理亟待规范。

关注薄弱环节 全面提高实验教学质量——2013年镇海区义务段学校科学实验教学情况的调研分析

宁波市镇海区在2013年全区义务段学校的科学实验教学工作调研中发现，义务段学校实验室的标准化、现代化工作得到了加强，但是实验教学工作的不均衡、实验教学工作的兼职现象等问题依然存在。实验教学工作需要进一步融入新课程教学改革，提高教育教学质量，培养创新型人才等各项工作之中。

区域推进教育技术装备工作的四点体会

根据从事基层教育技术装备15年工作实践，以及期间的工作职责变化与发展，围绕数字校园、书香校园、科技校园等装备建设实际，提出了“弱化采购操作、强化规划指导；注重树立典型，工作由点到面；适时搭建平台，组织交流研讨；注重积累提炼，提升专业水平”等推进区域教育技术装备工作的四点思路。

教育技术装备的职业化之路探索

从职业化（专业化）的角度出发，探讨教育技术装备工作的职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度、职业化的工作道德等问题。

2014宁波镇海·数字化教与学展示周活动成功举办

本刊讯 5月12—16日，以“技术融合教学智慧引领课堂”为主题的2014宁波镇海·数字化教与学展示周活动成功举办。活动由宁波市教育局主办、宁波市镇海区教育局和宁波市学校装备管理与电化教育中心协办，镇海教师进修学校、镇海区骆驼中心学校、镇海区蛟川中心学校、

新课程改革背景下的中小学图书馆职能探讨

运用创新的思维，提出中小学图书馆应成为学校课程资源中心、特色资源中心、网络资源中心，并通过一体化建设、创新管理、创新服务，探讨图书馆转变职能，成为校园文化建设中心的有关思路。

管好你的供应商

近年来，作为教育装备的终端用户，学校时常反映供应商提供的货物质量下降、售后服务打折扣等现象，而作为教育装备的供应商则又抱怨采购的价格偏低、学校超常的服务需求等。教育装备管理部门被夹在这对矛盾之中，探寻着解决问题的办法。

书香校园工程提升阅读生活化研究综述

自2009年开始,宁波市镇海区教育局实施全区中小学＂书香校园＂工程,不断改善馆藏结构、丰富馆藏内容,积极引导学校组织开展各类读书活动和开展书香系列评比活动。区域书香校园工程促进师生的阅读更加生活化,这是各中小学图书馆工作向内涵化、特色化发展的必然趋势。