家庭教育指导服务策略优化的校本新样例——聚焦学生内驱力培育的家校共育实践

学校是家庭教育指导不可缺少的主体,是提供家庭教育指导的主要渠道。聚焦学生内驱力培养,依托“向内而生”家庭教育课程开发与实施建构校、班、家三级家庭教育指导体系,以亲子学习方式创新培养学生的领导力、学习力、自洽力、自制力、沟通力等关键能力,组建同侪互助小组开发家庭团体活动,拓展课程实施路径,提升家校共育效能,优化学校家庭教育指导策略,助推学生健康发展。