大思政视域下沉浸式媒体在高校思政课的应用

“大思政课”建设要积极开发虚拟仿真教学资源,将技术应用于思政课教学,已成为新时代思政课改革的迫切要求。大思政视域下沉浸式媒体运用于高校思想政治课程有助于创新思政教育方式、提升学生专注力、突破思政教育的时空限制,但也面临技术难题,高校教师产生技术恐慌、技术依赖等问题。解决路径主要有以下几个:通过搭建“大平台”,构建沉浸式学习环境;建设沉浸式媒体“大课堂”,打造高质量思政教学资源库;践行“以学生为中心”理念,提升学生思政学习能力;开展沉浸式媒体技术培训,培养“大师资”。

基于思政教育体系的高校法治文化培育路径

大学生作为新时代语境下的普法生力军,在全面推进依法治国方面发挥着不可或缺的作用,肩负着法治强国的重任。将法治文化与大学生思想政治教育有机结合,不仅是社会主义法治文化进高校的需要,更是实现高校现代化治理、提高思想政治教育实效、践行依法治国发展战略的突破口。基于高校思政教育下的大学生法治文化培育,可以通过学校育人、网络辅助以及社会实践等不同路径进行创造性交融,实现培养法治素养与思政素养兼具的现代化人才的目标。

构建大中小学一体化法治教育体系思考

教育部鼓励在地方课程和校本课程中单独设立法治课,进一步加强学科融入法治教育的力度,以强化对学生法治意识和法治精神的培育。学校应该将当前设置在思政课程中的法治教育内容作为独立课程剥离出来,通过层级式的教育目标、梯度性的教学内容以及多维度的教学评价,构建从小学、中学到大学的一体化法治教育体系,对学生实现全面而系统的法治教育,从而使学生树立坚定的法律信仰、强化社会主义法治信念。