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演示实验巧改进 化学课堂显活力
被引量:
4
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作者
戴菁菁
周素琴
《宁波教育学院学报》
2010年第2期133-135,共3页
通过三例演示实验的改进,使实验方法更加简单、实验现象更加明显、试验成功率更高,提高了演示实验的有效性。
关键词
演示实验
化学课堂
有效性
下载PDF
职称材料
浅议英语阅读教学中的创新教学
2
作者
蒋红霞
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2008年第5期35-36,共2页
阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,能帮助他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等,是学生学习英语需要掌握的听说读写四个基本技能中最重要的一个技能。目...
阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,能帮助他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等,是学生学习英语需要掌握的听说读写四个基本技能中最重要的一个技能。目前的英语阅读教学主要存在以下一些问题。
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关键词
英语阅读教学
创新教学
教育教学资源
基本技能
语言信息
语言知识
英语国家
听说读写
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职称材料
题名
演示实验巧改进 化学课堂显活力
被引量:
4
1
作者
戴菁菁
周素琴
机构
宁波
市
广播电视
中专
慈溪
分校
象山县第三中学
出处
《宁波教育学院学报》
2010年第2期133-135,共3页
文摘
通过三例演示实验的改进,使实验方法更加简单、实验现象更加明显、试验成功率更高,提高了演示实验的有效性。
关键词
演示实验
化学课堂
有效性
Keywords
demonstrative experiment
chemistry class
effectiveness
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议英语阅读教学中的创新教学
2
作者
蒋红霞
机构
宁波广播电视中专慈溪分校 浙江慈溪
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2008年第5期35-36,共2页
文摘
阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,能帮助他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等,是学生学习英语需要掌握的听说读写四个基本技能中最重要的一个技能。目前的英语阅读教学主要存在以下一些问题。
关键词
英语阅读教学
创新教学
教育教学资源
基本技能
语言信息
语言知识
英语国家
听说读写
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
演示实验巧改进 化学课堂显活力
戴菁菁
周素琴
《宁波教育学院学报》
2010
4
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职称材料
2
浅议英语阅读教学中的创新教学
蒋红霞
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2008
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