构建三维一体的青少年校外教育的实践研究——以余姚社区学院“姚创客”为例

青少年校外教育是连接学校教育和家庭教育的重要纽带,社会上往往重视学校教育、家庭教育而忽视青少年校外教育的特殊作用,本文通过文献、实地调研,找出当前社区学院开展青少年校外教育的现状及问题,提出了三维一体的青少年校外教育理论框架,并以余姚社区学院姚创客举办的三大假期青少年实践活动为例,探讨青少年校外教育的创新实践路径。

中职旅游管理中项目教学法的应用

项目教学法在中职的旅游管理教学中的运用具有重要的价值,是一种具有特色的教学方法。项目教学法最主要的特色就是对一个完整的项目或者是一个完整的任务开展教学。运用这种教学方法能够使得中职学生在学习过程中不再是仅仅学习相关的理论知识,更为重要的是让学生将所学的理论知识很好地运用到实际的旅游管理中,理论联系实际.

构建社区老年教育微课堂的实践研究——以《老年智能手机学习》课程为例

面对我国老年人口日益增长的学习需求，社区老年教育不仅要提升传统课堂教学水平，同时需要改革和完善教学方式以满足老年群体“泛在化”、“个性化”、“自主化”的学习需求。“微课堂”作为一种新型的教学模式，为社区老年教学改革提供了一条新的途径。但目前对社区老年教育“微课堂”的研究主要集中于理论探讨、模型设计等方面，缺乏实践性研究。