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融媒视阈下广播访谈节目主持人的能力重构
被引量:
4
1
作者
张睿
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第7期94-96,共3页
在“重塑广播”的变革背景下,本文从谈话节目主持人在融媒视阈下的能力重构出发,以宁波广播电台的全媒体直播新闻访谈《我是党代表》系列节目为实例,浅析广播主持人应具有的全媒介传播主持能力,着重讨论了直播访谈节目对主持人“真实感...
在“重塑广播”的变革背景下,本文从谈话节目主持人在融媒视阈下的能力重构出发,以宁波广播电台的全媒体直播新闻访谈《我是党代表》系列节目为实例,浅析广播主持人应具有的全媒介传播主持能力,着重讨论了直播访谈节目对主持人“真实感”的建构能力和临场应变能力的要求,提出基于人格魅力的传播才是强黏度传播。
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关键词
能力重构
广播访谈主持
建构真实感
全媒体直播
原文传递
广播文艺作品播音中的主客体差异化处理——《让良知自由——看见王阳明》的声音编排特色
被引量:
1
2
作者
何瑾
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第7期66-68,共3页
主客体的差异化处理难题在广播文艺作品的播音实践中常常碰到。在有限的时间轴线上呈现无限丰富与多元的声音是一对矛盾体,但主客体关系如果处理得当,可以有效化解这一矛盾;作品中篇章段落的自然区分能够实现主客体间的区隔及听感的集...
主客体的差异化处理难题在广播文艺作品的播音实践中常常碰到。在有限的时间轴线上呈现无限丰富与多元的声音是一对矛盾体,但主客体关系如果处理得当,可以有效化解这一矛盾;作品中篇章段落的自然区分能够实现主客体间的区隔及听感的集中。本文以广播文学专题作品《让良知自由——看见王阳明》为例,在分析文本及其声音编排特点的基础上,对广播文艺作品演播过程中主客体关系的处理进行了初步探讨。
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关键词
广播文艺
播音主持
主客体
差异化
原文传递
论广播播音语言与声音设计的融合
3
作者
何瑾
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第9期72-74,共3页
语言表达是最普遍也是最为敏感的传递,也是基本与广泛的艺术表现手段。声音(演播、音响)与文字风格如何构成一个和谐的整体?广播文艺作品如何精准地传达语言背后的信息、作品内容的主题?这需要通过作品的文字设计、作品声音、音响元素...
语言表达是最普遍也是最为敏感的传递,也是基本与广泛的艺术表现手段。声音(演播、音响)与文字风格如何构成一个和谐的整体?广播文艺作品如何精准地传达语言背后的信息、作品内容的主题?这需要通过作品的文字设计、作品声音、音响元素的整体构架,最终呈现语言的职能性和丰富性。本文以广播作品的具体实践为例,阐述并思考语言与声音、语言与环境以及意义传达等问题,强调演播者要重视作品的文字设计和声音元素的整体设计,不可让播音语言凌驾于作品之上。
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关键词
广播
播音语言
声音设计
融合
原文传递
《紫云英的春天》:用声音“特写”讲好乡村故事
被引量:
1
4
作者
邬宵蕾
仇芳华
何瑾
《视听纵横》
2019年第5期64-66,共3页
广播社教专题《紫云英的春天》在2018年度浙江省广播电视新闻奖评选中,获得社教专题类一等奖,讲述的是一群乡村学校的孩子组成的合唱团在音乐老师的帮助与指导下,不断成长进步,屡获殊荣的故事。本文将以《紫云英的春天》为例,从什么是声...
广播社教专题《紫云英的春天》在2018年度浙江省广播电视新闻奖评选中,获得社教专题类一等奖,讲述的是一群乡村学校的孩子组成的合唱团在音乐老师的帮助与指导下,不断成长进步,屡获殊荣的故事。本文将以《紫云英的春天》为例,从什么是声音"特写"、为什么声音"特写"能讲好乡村故事、如何用声音的"特写"来讲好乡村故事三个方面来研究探讨乡村题材作品的创作。
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关键词
声音“特写”
乡村故事
音乐教育
原文传递
题名
融媒视阈下广播访谈节目主持人的能力重构
被引量:
4
1
作者
张睿
机构
宁波广电集团音乐广播
出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第7期94-96,共3页
文摘
在“重塑广播”的变革背景下,本文从谈话节目主持人在融媒视阈下的能力重构出发,以宁波广播电台的全媒体直播新闻访谈《我是党代表》系列节目为实例,浅析广播主持人应具有的全媒介传播主持能力,着重讨论了直播访谈节目对主持人“真实感”的建构能力和临场应变能力的要求,提出基于人格魅力的传播才是强黏度传播。
关键词
能力重构
广播访谈主持
建构真实感
全媒体直播
分类号
G222.2 [文化科学]
原文传递
题名
广播文艺作品播音中的主客体差异化处理——《让良知自由——看见王阳明》的声音编排特色
被引量:
1
2
作者
何瑾
机构
宁波广电集团音乐广播
出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第7期66-68,共3页
文摘
主客体的差异化处理难题在广播文艺作品的播音实践中常常碰到。在有限的时间轴线上呈现无限丰富与多元的声音是一对矛盾体,但主客体关系如果处理得当,可以有效化解这一矛盾;作品中篇章段落的自然区分能够实现主客体间的区隔及听感的集中。本文以广播文学专题作品《让良知自由——看见王阳明》为例,在分析文本及其声音编排特点的基础上,对广播文艺作品演播过程中主客体关系的处理进行了初步探讨。
关键词
广播文艺
播音主持
主客体
差异化
分类号
G222.2 [文化科学]
原文传递
题名
论广播播音语言与声音设计的融合
3
作者
何瑾
机构
宁波广电集团音乐广播
出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第9期72-74,共3页
文摘
语言表达是最普遍也是最为敏感的传递,也是基本与广泛的艺术表现手段。声音(演播、音响)与文字风格如何构成一个和谐的整体?广播文艺作品如何精准地传达语言背后的信息、作品内容的主题?这需要通过作品的文字设计、作品声音、音响元素的整体构架,最终呈现语言的职能性和丰富性。本文以广播作品的具体实践为例,阐述并思考语言与声音、语言与环境以及意义传达等问题,强调演播者要重视作品的文字设计和声音元素的整体设计,不可让播音语言凌驾于作品之上。
关键词
广播
播音语言
声音设计
融合
分类号
G222.2 [文化科学]
原文传递
题名
《紫云英的春天》:用声音“特写”讲好乡村故事
被引量:
1
4
作者
邬宵蕾
仇芳华
何瑾
机构
宁波广电集团音乐广播
出处
《视听纵横》
2019年第5期64-66,共3页
文摘
广播社教专题《紫云英的春天》在2018年度浙江省广播电视新闻奖评选中,获得社教专题类一等奖,讲述的是一群乡村学校的孩子组成的合唱团在音乐老师的帮助与指导下,不断成长进步,屡获殊荣的故事。本文将以《紫云英的春天》为例,从什么是声音"特写"、为什么声音"特写"能讲好乡村故事、如何用声音的"特写"来讲好乡村故事三个方面来研究探讨乡村题材作品的创作。
关键词
声音“特写”
乡村故事
音乐教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融媒视阈下广播访谈节目主持人的能力重构
张睿
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2022
4
原文传递
2
广播文艺作品播音中的主客体差异化处理——《让良知自由——看见王阳明》的声音编排特色
何瑾
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2015
1
原文传递
3
论广播播音语言与声音设计的融合
何瑾
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2015
0
原文传递
4
《紫云英的春天》:用声音“特写”讲好乡村故事
邬宵蕾
仇芳华
何瑾
《视听纵横》
2019
1
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