高校网络教学平台辅助课堂教学的实证研究——以宁波大学为例

如何将网络教学平台与传统教学模式结合起来,提高教学效率,是目前迫切需要解决的问题,文章结合笔者近2年使用网络教学平台辅助课堂教学的实践研究,提出教学资源建设要以教师为主体、师生共建,并提出了资源建设的动态观;在教学设计上要充分发掘网络可共享及强交互的特点开展多种方式的教学,弥补传统课堂教学模式的不足,提高教学效率。

依法治国背景下大学生法治意识教育的现状与对策

大学生是建设社会主义法治国家的人才保障,大学生法治意识的提升对全面推进依法治国具有重要的现实意义。高校的法治教育为法治中国的建设提供动力源泉和智力支持。文章通过对大学生法治意识培养的意义进行阐述,对目前大学生法治教育存在的问题进行深入的分析,并提出新形势下开展大学生法治教育的策略。

教师自主选择 机构竞争参与 培训项目化管理——宁波市中小学教师培训实施重要变革

"十二五"期间,宁波市教师培训将从理念到制度发生一系列新的变化:培训学时增加50%,教师参训具有自主选择性,培训任务实行项目化管理,培训机构将具有竞争性,培训制度为教师参训提供政策保障。这标志着今后一个时期教师培训将步入制度化、常态化的轨道。

中小学名优教师专业发展的困惑与突破——基于宁波的视角

中小学名优教师是中小学教师队伍中最能引领教育潮流,也最能代表发展方向的一股力量。但在自身专业发展方面,他们也会面临诸如专业发展动力减弱、专业发展精力欠缺、专业发展目标不明、专业发展空间窄化、专业发展引领不力等方面的困惑。宁波市在中小学教师专业发展阶段和名优教师培训实践的基础之上,构建"4X·双核"的培训课程体系,积淀了"蕴含学术元素、着眼综合修炼、催生教育思想"的实践智慧。

公民教育视角下大学生法治信仰培育

法治信仰是法治得以实现的基本前提。大学生是建设社会主义法治国家的主力军,大学生的法治信仰决定了法治中国建设的未来。当前,大学生存在对法治认知不足、认同不足和实践不足的问题。要以公民教育为抓手积极推进大学生法治信仰培育,不断丰富大学生法治信仰培育的基本路径,培养面向21世纪的世界公民。

中小学教师心理健康教育能力的培养策略

中小学教师的心理健康教育能力是教师能力结构中不可或缺的重要因素,也是当前教师培训的重要内容。中小学教师的心理健康教育能力的培养有其自身的特点,培训机构在培训内容选择上要立足培训需求调研,提高培训的针对性;在培训方式和形式上注重互动和体验,增强培训的实效性;在培训考核上要强化自主和生成,使培训真正体现专业自主发展的特征。

新形势下教师培训师的专业发展途径

中小学教师对教师培训的需求是教师培训师必须面对的挑战,也是提升自身专业素养的重要依据。教师培训师要关注参训教师需求,研究课堂教学,更新知识结构,强化培训课堂组织能力训练,提升自己专业素质。

中小学教师专业发展培训机制转型的若干问题

"十二五"开始,浙江省实行新的中小学教师专业发展培训制度。新制度的核心在于构建行政部门统筹规划、学校统一管理、教师自主选择和培训机构竞争参与的全新的师训工作体系。宁波市在构建有序培训、竞争合作的运行机制,在优化课程体系、丰富培训资源等重点难点问题上提出了初步的解决思路与办法,在新的师训工作机制转型中进行了有益的尝试。

中学生学习心理与行为的调查研究

通过自编《中学生学习心理和行为调查问卷》对浙江省东部某市横跨初中一年级到高中三年级的6000名中学生进行抽样调查,研究首先从学习心理特征、班级学习氛围、课堂学习行为等角度考察了中学生的学习心理和行为,然后从发展的观点出发,重点讨论了随着年级的升高,学生学习心理和行为的发展趋势和特点,最后针对中学生学习心理和行为中的问题提出相应的教育对策。

台湾“教卓”计划及其对大陆应用型高校发展的启示

随着现代高等教育大众化的发展,教学质量日益成为关注的重点。在此背景下,台湾出台了"奖励大学教学卓越计划"的政策。目前,该政策已经实施了3期,对台湾大学教学质量的改进和学生整体竞争力的提升起到了十分有效的保障和促进作用。该政策对应用型高校具有一定的针对性,这对我国高校分类发展、办学转型和质量保障都具有借鉴意义。

高中生英语学习倦怠情况及对策

本文通过问卷调查,对500名高中生的英语学习倦怠情况进行了深入研究,并对男女生的英语学习倦怠现状、不同年级学生的英语学习倦怠现状进行了对比分析。针对调查结果本文提出了一些建议。

基于微技术的教师培训范式的构想与实践

微技术支持下的教师培训是一种关注实践、面向实践的教师培训范式,本文阐述了笔者对此培训范式的构想及在高中数学短时培训中的具体实践。

对互联网背景下“媒介审判”的理性思考

"媒介审判"现象是我国法律领域、新闻领域学者共同关注的话题。随着互联网技术的发展,"网络媒介审判"得以衍生,并呈现出新的特点。理性思考互联网背景下的"媒介审判",是有效防范"媒介审判"的重要前提。本文论述了互联网背景下"媒介审判"的特点,分析了其背后的多元化诉求以及负面影响,进一步探讨了防范"媒介审判"的策略。