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建构主义教学理论实践——阅读策略教学 被引量:13
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作者 竺小恩 《宁波大学学报(教育科学版)》 2005年第1期69-71,共3页
策略教学是建构主义教学模式中不可缺少的构件,阅读策略教学是语文教学的一项重要内容。经过理论分析和实践检验行之有效的阅读策略有:区分重要和非重要信息策略、概括信息策略、推理信息策略、激活原有知识策略、质疑释疑策略、监控理... 策略教学是建构主义教学模式中不可缺少的构件,阅读策略教学是语文教学的一项重要内容。经过理论分析和实践检验行之有效的阅读策略有:区分重要和非重要信息策略、概括信息策略、推理信息策略、激活原有知识策略、质疑释疑策略、监控理解策略等。 展开更多
关键词 建构主义教学模式 阅读策略 策略教学
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从人类历史发展看科学和宗教的关系 被引量:1
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作者 竺小恩 《宁波大学学报(人文科学版)》 2003年第2期24-26,共3页
科学与宗教作为影响人类历史发展的两大力量,二者既存在着矛盾冲突,也互相依存、互相促进。从整个人类历史发展的过程来看,相互依存、相互促进关系构成科学和宗教关系的主流。
关键词 历史发展 科学和宗教 相互依存 相互促进
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