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建构主义教学理论实践——阅读策略教学
被引量:
13
1
作者
竺小恩
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第1期69-71,共3页
策略教学是建构主义教学模式中不可缺少的构件,阅读策略教学是语文教学的一项重要内容。经过理论分析和实践检验行之有效的阅读策略有:区分重要和非重要信息策略、概括信息策略、推理信息策略、激活原有知识策略、质疑释疑策略、监控理...
策略教学是建构主义教学模式中不可缺少的构件,阅读策略教学是语文教学的一项重要内容。经过理论分析和实践检验行之有效的阅读策略有:区分重要和非重要信息策略、概括信息策略、推理信息策略、激活原有知识策略、质疑释疑策略、监控理解策略等。
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关键词
建构主义教学模式
阅读策略
策略教学
下载PDF
职称材料
从人类历史发展看科学和宗教的关系
被引量:
1
2
作者
竺小恩
《宁波大学学报(人文科学版)》
2003年第2期24-26,共3页
科学与宗教作为影响人类历史发展的两大力量,二者既存在着矛盾冲突,也互相依存、互相促进。从整个人类历史发展的过程来看,相互依存、相互促进关系构成科学和宗教关系的主流。
关键词
历史发展
科学和宗教
相互依存
相互促进
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职称材料
题名
建构主义教学理论实践——阅读策略教学
被引量:
13
1
作者
竺小恩
机构
宁波服装职业技术学院学报编辑部
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第1期69-71,共3页
基金
宁波服装职业技术学院立项课题:建构主义学习理论及其应用研究部分成果(项目编号:G030306)
文摘
策略教学是建构主义教学模式中不可缺少的构件,阅读策略教学是语文教学的一项重要内容。经过理论分析和实践检验行之有效的阅读策略有:区分重要和非重要信息策略、概括信息策略、推理信息策略、激活原有知识策略、质疑释疑策略、监控理解策略等。
关键词
建构主义教学模式
阅读策略
策略教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
从人类历史发展看科学和宗教的关系
被引量:
1
2
作者
竺小恩
机构
宁波服装职业技术学院学报编辑部
出处
《宁波大学学报(人文科学版)》
2003年第2期24-26,共3页
文摘
科学与宗教作为影响人类历史发展的两大力量,二者既存在着矛盾冲突,也互相依存、互相促进。从整个人类历史发展的过程来看,相互依存、相互促进关系构成科学和宗教关系的主流。
关键词
历史发展
科学和宗教
相互依存
相互促进
Keywords
historical development
science and religion
mutual existence
mutual promotion
分类号
B913 [哲学宗教—宗教学]
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职称材料
题名
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1
建构主义教学理论实践——阅读策略教学
竺小恩
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005
13
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职称材料
2
从人类历史发展看科学和宗教的关系
竺小恩
《宁波大学学报(人文科学版)》
2003
1
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职称材料
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