谈高等职业技术教育开设创业课程的必要性

开设创业课程、注重创业教育对高职教育的发展十分必要,它是完善学校招生就业体系的需要,是体现职业教育市场观的需要,是实行教学改革的需要,是加强校企合作、优化办学结构的需要,是优化师资、提高教师综合教育能力的需要。

现代职业套装设计风格与发展趋势分析

从职业套装概念内涵和类别特征入手,分别阐述了现代男性职业套装和女性职业套装的主要设计风格.在对设计风格论述的基础之上对影响职业套装发展的因素进行了分析,并且归纳和总结出职业套装多样化、个性化、轻松化、时装化和品牌化的发展趋势.

浅谈高职院校青年教师职业心理的培养

加强青年教师队伍建设,培养、提高高职院校青年教师职业心理素质,直接关系到高等职业教育的可持续发展。本文分析了培养、提高高职院校青年教师职业心理的必要性,阐述了青年教师职业心理的特点及培养途径和方法,指出了要注意职业心理成长的阶段性问题。

关于艺术审美理论的几点看法

本文从审美理论着手,对艺术审美情感理论和表现作了具体的阐述,并阐明时审美教育和审美培养的看法。

论服装色彩的影响因素

服装色彩是服装设计的重要内容,环境因素、个性因素、流行因素是影响服装穿着者对服装色彩进行选择的几个主要因素,也是服装设计者在设计服装时所必须考虑的因素。

浅析服装人体工效与文胸设计

服装人体工效学主张服装设计要“以人为本”,让“衣服适应人”。现代文胸设计就体现了这一理念,具体表现为4个方面:与体表一体化;可动作性与复原性;材料的合适性;科技性与功能性。20世纪六十年代在欧美兴起的无胸衣风貌与服装人体工效学强调的“以人为本”相违背。

服装湿冷机理分析

本文在明确冷暖感、湿冷感、接触湿冷感等概念的基础上,分析了在冬季着装状态下,人体热量、水汽 散失的途径和人体产生冷感的原因。

服装美术课教学的贯穿点——谈工笔画的线韵意味表现

优秀的传统艺术与现代的应用技术如何更加完美的结合和借鉴,是我们教和学的思考点,本文试时传 统的线条艺术的特征与表现形式做一些探讨。

古埃及、古希腊服饰风格的比较

分析了古埃及、古希腊两种文明发源地的服饰特点和服饰品风格,指出前者是匠心之美,后者则为自然之美.这两种截然不同的审美趋向的共同点是宽松、垂挂、多裸露的特点,且产生在相近的年代;差异性是符号作用、面料使用、装饰手法、造型、服饰品和化妆品的使用不同.

历史记忆的重构——赵武灵王与胡服骑射

战国时期,赵武灵王为了加强赵国的军事力量,提倡穿胡服,学骑射,在军事上、服饰上都作了很大的改革,为了推行“胡服骑射”政策,赵武灵王坚决地说服固守传统观念、风俗习惯的官僚贵族,所以,“胡服骑射”又是一次移风易俗的思想改革。“胡服骑射”不但使日渐衰弱的赵国得以振兴,而且对于当时和以后的中国社会的发展都产生了积极的影响。此政策的实行,足以说明赵武灵王是一位具有远见卓识的军事改革家、思想改革家和服饰改革家。

异曲同工 一脉相承——古希腊、古罗马服饰风格分析

古希腊与古罗马作为西方文化的两个阶段,尽管由于政治背景、风土人情的不同,其产生和发展情况也有所不同。但两者在文化上更多的是传承关系,尤其在服饰文化方面,古罗马服饰风格深受古希腊影响,承继古希腊服饰风格,并由其开始影响着以后的欧洲服饰,对后来的文明传播作出了极大贡献。

略论打造教育品牌的核心战略

随着教育市场竞争的不断加剧,品牌意识越来越受到人们的重视。本文对打造教育品牌的核心战略提出了自己的一些看法明确市场定位,确定办学特色;强化品质意识,提高品牌声誉;推行名师工程,追求精品效应。

后现代社会中的设计美学

在后现代社会中,社会形态的变化带来了设计美学的变革。本文通过阐述设计美学构成要素的变化,即材料、结构、形式、功能的改变,总结出了后现代社会设计美学的三大特征模糊性、艺术性和系统性。

谈现代绘画色彩表现与音乐

文章通过对现代绘画色彩表现与音乐在专业理论和具体作品两方面的分析,来说明音乐对于释放艺术 的想象力,激发感觉和情感,丰富绘画色彩的表现语言方面有着重要的作用。

论克里特与19世纪中后期欧洲女装造型异同

本文从两时期经济、文化、人文及相关社会因素谈起,分析两时期服装产生的根源,并对其相同点和差 异性进行重点剖析,阐述了克里特时期服装的高度文明。