热加工的参观实习

自1986年以来,我校对21个班级精心安排,组织了热加工参观性实习,以最少的投入,取得了一定的效果,积累了一些经验。

教师在辅导毕业设计中的主导作用

我校在1981年第一届机器制造专业毕业生中就开始搞毕业设计。当时有二个组的学生与宁波机床厂合作,选择了为企业实际生产服务的课题——制造CA6140型普通车床的专用工艺装备设计及其制造工艺规程。宁波机床厂原来的主产品是C620-1普通车床,当时正值准备改产CA6140型普通车床之际。学生在厂里技术人员和指导教师共同辅导下,在短短六个星期内,日以继夜地工作,最后为厂方设计成功制造CA6140所需的全部108套专用工艺装备及其制造工艺规程,为该厂试制成功二台CA6140车床样机立下汗马功劳。学生们在厂里的表现获得全厂上下一致好评,当年厂方即指名要我校四名毕业生去该厂工作。在以后几年中,厂方几乎年年向我校要毕业生。由于毕业生在厂里各方面表现较好,不少人已成为该厂的技术骨干。

在实践中提高专业技术水平

利用暑假或在教学空暇中,我校经常与我市注塑机专业生产单位“通达塑料机械有限公司”等联办《注塑机维修培训班》,学员来自浙江、四川、新疆、北京等全国各地的注塑机用户.厂校联合办班为社会生产实践培训技术人才闯出一条好的路了.厂方提供培训班生产实习基地、实习用的注塑机及教学上所缺少的实物教具,并配有二个专门指导实习的工人师傅.厂方这样投入,一来为用户单位培训维修技术人材,使厂方搞好售后服务;

正弦和余弦的加法定理的口诀记忆法

繁多的三角函数公式中最基本的是正弦和余弦的加法定理:sin(α±β)=sinα·cosβ±cosα·sinβcos(α±β)=cosα·cosβ±sinα·sinβ为了便于记忆,上述公式可以概括成下面的口诀:“正弦交叉不变号,余弦变号不交叉”.

浅谈物理课堂教学中的科学性问题

物理是一门严格的定量科学,在物理教学中必须注意讲授内容的科学性.任何物理现象、概念、规律的表述都应该是正确的、科学的,物理实验和规律论证的方法应该是实事求是的,不允许有科学性错误.