宁波职业技术学院 基于数字科技园支撑的校企一体化育人模式

内涵 宁波职业技术学院的校企一体化育人模式是一种将高职教育完全融汇于企业生产实践过程中的育人模式,也是一种基于自身竞争和发展需要考虑所采取的后向一体化发展战略模式。宁波职业技术学院以服务政府为途径获得转承政府部分职能的权利,以服务企业为目的赢得企业主动与学校进行深度合作的积极性。

视觉识别系统在高校中的应用研究

为建立更适合高校的视觉系统,通过对吉林农业大学VIS(Visual Identity System)的探索与研究,论证了高校视觉识别系统的特质,挖掘视觉识别系统在高校中的应用性。结果表明,在基础系统和应用系统中,应体现办学理念、办学特色、文化内涵,并满足受众心理和应用环境的需要。

服务外包产业集群化发展对策研究——以宁波市为例

服务外包产业集群主要有"自发形成"、"自下而上"、"自上而下"三种形成方式,国内外的众多实践也证明了这些发展模式的可行性。宁波的服务外包产业在发展初期政府应结合自身的后发优势,重点采用"自上而下"的产业集群化实现路径,瞄准重点领域,聚焦重点区域,打造各具特色的服务外包产业园,并加强重点企业引入、外包人才储备、相应政策扶持、公共服务体系完善等方面工作,从产业集聚向产业集群方向发展,逐步走"自下而上"的发展道路。