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语文教学强化师范性的思考
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作者 黄伟达 《宁波大学学报(教育科学版)》 2001年第5期112-114,共3页
师范语文教学在努力培养学生的听说读写能力 ,提高整体文化素养的同时 ,应注重强化师范性 ,培养师范生的职业意识和职业能力 ,提高师范生的语文教师素质。为达此目的 ,教师应充分利用现有教材特点 ,联系小学语文教学实际 ,言传身教 ,帮... 师范语文教学在努力培养学生的听说读写能力 ,提高整体文化素养的同时 ,应注重强化师范性 ,培养师范生的职业意识和职业能力 ,提高师范生的语文教师素质。为达此目的 ,教师应充分利用现有教材特点 ,联系小学语文教学实际 ,言传身教 ,帮助学生树立现代语文教学思想 ;对学生的语文教学能力进行系统有序的训练 ,引导学生尽早走向“学者型教师” 展开更多
关键词 师范性 职业能力 示范教学法 师范学校 语文教学 言传身教 教学思想 学者型教师 师德素养
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关于角色游戏与幼儿社会性发展关系的调研
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作者 曾洁女 《教育世界》 2001年第1期108-109,共2页
关键词 幼儿教育 角色游戏 社会性发展 关系 调查研究
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儿童绘画的特征及其教学
3
作者 张黎明 《宁波大学学报(教育科学版)》 2001年第5期115-116,共2页
关键词 儿童教育 儿童绘画 特征 绘画教学 课堂教学 教学效果 教学观念 教学方法
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从综合性入手 强化实用性──谈应用文教学
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作者 叶红 《宁波大学学报(教育科学版)》 1999年第3期161-162,共2页
关键词 应用文教学 综合性 表达方式 教学效果 实用价值 文学作品 教案 《阅读和写作》 综合教学法 特殊性
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《孔乙己》:难以逾越的心灵“高墙” 被引量:2
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作者 黄伟达 《衡阳师范学院学报》 2000年第1期67-69,共3页
小说《孔乙己》融铸着鲁迅先生四处碰壁的人生体验和孤独抑郁的情绪 ,孔乙己的遭遇深刻地揭示了人类难以逾越的心灵“高墙”,无法把握命运走向的生存困境。其中所蕴含的哲理思索与对人类命运的终极关怀 ,使小说具有了超越时空的艺术审... 小说《孔乙己》融铸着鲁迅先生四处碰壁的人生体验和孤独抑郁的情绪 ,孔乙己的遭遇深刻地揭示了人类难以逾越的心灵“高墙”,无法把握命运走向的生存困境。其中所蕴含的哲理思索与对人类命运的终极关怀 ,使小说具有了超越时空的艺术审美价值和哲学意义。 展开更多
关键词 文学评论 鲁迅 小说 <<孔乙己>> 人类命运关怀
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谈肖邦音乐创作的民族性及其启示 被引量:1
6
作者 施维 《宁波教育学院学报》 2001年第2期39-40,共2页
注重音乐的民族性,是西方浪漫主义时期音乐风格的重要特征之一。被誉为“钢琴诗人”的肖邦就是这方面的杰出代表。由此而引出的一些启示在今天仍有着十分重要的意义和作用。
关键词 音乐 民族性 肖邦 创作 启示
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乐评须有责任感──评《谈施光南歌曲创作中的模式化倾向》 被引量:1
7
作者 施维 《宁波大学学报(人文科学版)》 2001年第1期110-113,共4页
文章对《谈施光南歌曲创作中的模式化倾向》一文中认为施光南歌曲创作存在“模式化”、“雷同化”等观点进行辩驳,以还历史之原貌。认为学术上出现争鸣是好事,但前提应当实事求是。实事求是是一种责任,“乐评须有责任感”。
关键词 音乐评论 实事求是 节奏 施光南 歌曲创作
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扩大消费需求与艰苦奋斗教育 被引量:1
8
作者 邵燕飞 《宁波大学学报(教育科学版)》 2000年第2期72-74,共3页
扩大国内消费需求是我国拉动经济增长的一项重大战略措施。把握艰苦奋斗精神实质、正确认识国家鼓励消费的政策,从而正确认识扩大消费需求与弘扬艰苦奋斗精神的辩证统一关系,让艰苦奋斗精神在新时期发扬光大。
关键词 扩大消费需求 艰苦奋斗精神 中国 经济增长
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教学中开展“园丁科技教育行动”的探索
9
作者 许根英 《宁波大学学报(教育科学版)》 1999年第3期159-159,共1页
关键词 园丁科技教育行动 学生科技活动 科技制作能力 科技意识 中等师范学校 科学思维 生命科学 课堂教学 科学思想 幼儿园
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谈“闭口”“开口”练习
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作者 于虹 《宁波大学学报(教育科学版)》 1998年第3期128-129,共2页
关键词 混合共鸣 发声练习 声乐课 高位置 幼儿师范 声音走向 用力方法 运用能力 音响效果 支撑感
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试论扩大消费需求与弘扬艰苦奋斗精神的关系
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作者 邵燕飞 《宁波教育学院学报》 2000年第2期19-22,共4页
扩大国内消费需求是我国拉动经济增长的一项重大战略措施。要把握艰苦奋斗精神实质 ,正确认识国家鼓励消费的政策 ,揭示扩大消费需求与弘扬艰苦奋斗精神的辩证统一关系 ,让艰苦奋斗精神在新时期发扬光大。
关键词 消费需求 艰苦奋斗 关系
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“奥运2008”
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作者 张幼卿 《新体育》 2001年第9期63-63,共1页
凭着支持北京申奥的信念和激情,在我校全体师生的热情关注下,我经过一个月的艰苦创编终于完成了编织作品——“奥运2008”。 中华民族流传千载的手工编织艺术流露着质朴、自然的情愫,蕴含着机器永远无法替代的亲和力和人情味。编织是一... 凭着支持北京申奥的信念和激情,在我校全体师生的热情关注下,我经过一个月的艰苦创编终于完成了编织作品——“奥运2008”。 中华民族流传千载的手工编织艺术流露着质朴、自然的情愫,蕴含着机器永远无法替代的亲和力和人情味。编织是一种劳动,一种创造,也是一种修养。 展开更多
关键词 手工编织 北京申奥 无法替代 幼儿师范学校 亲和力 华民族 作品 修养 信念 韵律
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