“有的放矢”:教师培训的丰富意涵

教师培训要"有的放矢"。要确立教师的伟大理想和未来愿景,并把这一教师的最终鹄的作为起点,激励自己一生的幸福行走,缔造自己富于理想的现实生活;要因应教师职业的文化特质,以独特而丰富的教师文化活动,提升教师的文化品位,进而潜移默化、更深远地影响他们的教育行为乃至日常生活格调;要依循教师成长的内在脉络,指导青年教师做好自己的职业生涯规划,盈科而进,渐臻胜境;要引领教师自我规划、自我负责、自我塑造和自我实现。

伦佐·鲁杰里手风琴作品《Carnevale》的演奏要点研究

《Carnevale》是一部由意大利的民间曲调与爵士音乐结合在一起的手风琴作品,也是手风琴家伦佐·鲁杰里的代表作。本作品起初是写给乐队与手风琴的作品,之后由于许多演奏家喜欢这部作品,并且包括伦佐本人也开始对《Carnevale》进行了不同版本的改编,最终就有了本文进行研究的独奏版本。本文将从两个方面来进行研究:第一,通过介绍伦佐,了解作者的音乐经历与本作品的创作背景;第二,对本作品的演奏要点进行分析,通过分析音乐结构与演奏表现的变化,把握音乐作品在节奏、力度、旋律表现、音色上的要求与变化,可以使我们更好地增加对本作品的演奏风格、技术要求与艺术表现的理解,使演奏的艺术表现更加完整圆满。

微澜中的世界变迁——评李劼人《死水微澜》

中国社会的近代化及现代化进程已持续了近两个世纪。这其中涉及东西方文明的交流—冲突问题，也涉及古今观念转变的评价问题。而作为承载着诸多社会信息与作者意图的长篇小说，本身即可作时代转型分析。小说《死水微澜》聚焦于清末成都及其周边的风土社会，通过描写形形色色人物被卷入各种事件所激起的“微澜”，折射出当时当地的风俗、道德、阶层等种种变迁。

融洽家校 合力育人

在提倡开放办学的今天，学校要善于处理学校与社会、学校与家长的关系，才能有效保证学校的良好运作以及育人有效性。其中，家校关系、家长和教师关系呈现出越来越复杂的态势，家校冲突也常见诸媒体，成为教育管理者不得不面对的难题。

继母的当代类型、身份认同与社会认知——基于245个样本的分析

对185个访谈个案及60个网络贴吧材料的梳理分析表明,继母群体在当代呈现类型多样化、认同多元化、形象去污名化的特点。她们大多源于家庭解体后的婚姻重组,分为"传统续弦"、"正常二次婚配"和"第三者上位"三种类型。虽然存在认同畏惧、认同放弃、认同拒绝的问题,但认同融入已占据主流,多数继母能以社会妈妈的身份与继子女保持比较和谐友爱的关系。在当代社会,刻板印象在继母身份建构的过程中依旧起着重要作用,但大众也逐渐从先入为主地拒斥继母转变为关注其个体差异和立体性的社会身份,呈现去污名化趋势。这一趋势是社会、家庭和个人三个层面的因素合力推动的结果,与继母群体的发展壮大、女性意识的觉醒、婚姻家庭等社会观念的变迁、公众认知的日益理性及立体化等因素紧密相连,是不同群体之间良性互动的结果。不过,这一进程仍因生物与文化因素及历史污名化形象的羁绊而发展缓慢。

“10以内数的认识和加减法”单元教学思路与课时划分

一、教材分析"10以内数的认识和加减法"是学生正式进入数学学习的开启篇章,认数和计算不仅是一年级上册数学学习的重点内容,更是小学数学中最重要的基础内容。人教版教材分两段进行编排,即第三单元教学"1~5的认识和加减法",第五单元教学"6~10的认识和加减法"。

与“全课程”谈一场不落幕的恋爱

2015年8月,我刚从大学毕业就进入赫德学校工作。在此之前,我没有任何教学经验,而我所学的专业——社会学也和教育没有多少直接的关系。社会学人都有一个共同特点,“一生放纵不羁爱自由”,我也是这样,事,不喜不为。2016年8月,我第一次接触“全课程”,“只是因为在人群中瞟了那么一眼,再也没能忘掉你容颜”。“全课程”那“有趣、好玩”的高“颜值”深深地吸引了我。说我颜控也好,说我肤浅也罢,自此,我便决定要跟它在一起了。

这位“非主流”语文老师,带着学生去往了何方

2015年7月,踏出大学校门的朱月没想到,人生的第一份工作,将会一做六年,从助教到现在小学毕业班的班主任。"现在的我,在灯下一页页翻着旧照片时,‘回忆使一麻袋土豆变成了星星。’"朱月说。这位语文老师"非主流""我觉得自己是个‘非主流’的老师,在教学过程中,我总喜欢选择一些‘非一般’的道路。"这是朱月对自己教学的评价。

买得越多越便宜吗？

周末的一天，我陪着妈妈去超市购物。进到超市，妈妈首先走向卖电池的货架。我看到妈妈在货架前站了一会儿，上下比较着，最后却挑了4节电池一盒装的，而不是6节电池一盒装的，我便疑惑不解地问：“妈妈，你为什么不买6节一盒装的口尼？不是买得越多越便宜吗？”

有诗意,才有希望

疫情期间,孩子们将自己对生活、对疫情的感受写进了诗歌、融成了小古文,让我们十分感动与欣喜——即便是在这样严峻的时刻,他们的心中仍有诗意。

播下一颗“飞天”的种子

那种心意被领会到的惊喜,是万般皆不换的春意。当时光在教学计划上爬到了'探索与发现'主题课程一格时,办公室的老师们皆伤了脑筋。这是三年级'全课程'读本二的主题,涵盖内容广泛,亦无可借鉴的范本。那么,该如何将这一课程做得独具匠心呢?老师们把课本颠来倒去地翻着。