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农民培训要根据实际突出直观——由蔬菜栽培绿色证书班教学引发的思考
1
作者
吴戏贤
《中国职业技术教育》
2003年第21期25-25,共1页
一、农民需要针对性、实用性强的培训 在"绿色证书"教学中,农民学员对农业基础知识这门课程重视不够.为什么?带着这个问题,我们调查了75位农户、学员,同时对教材也进行了细致的分析,主要有以下几方面的原因: (1)学习时间难协...
一、农民需要针对性、实用性强的培训 在"绿色证书"教学中,农民学员对农业基础知识这门课程重视不够.为什么?带着这个问题,我们调查了75位农户、学员,同时对教材也进行了细致的分析,主要有以下几方面的原因: (1)学习时间难协调.培训上课往往是上午8点开始,下午4点结束,而对蔬菜种植户来说,9点之前、3点之后都是最忙的,9点之前有的要下地,有的还在市场做买卖;3点之后农田忙培育、管理、收获;对正常的上课时间很难适应.
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关键词
农民培训
蔬菜栽培
绿色证书班
直观教学
教学策略
教学内容
职业教育
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职称材料
创设服务型精品瓜菜培训推广机制
2
作者
吴戏贤
《长江蔬菜》
2010年第21期55-56,共2页
近几年来,各级教育行政部门都提出了全面提升内涵发展,全力推进科学发展的要求。其内容之一就是要更科学地推进教育服务于地方经济。作为成校,尤其是东南沿海的市郊成校,如何响应中央号召,做好农业产业与都市人群的休闲娱乐相对接...
近几年来,各级教育行政部门都提出了全面提升内涵发展,全力推进科学发展的要求。其内容之一就是要更科学地推进教育服务于地方经济。作为成校,尤其是东南沿海的市郊成校,如何响应中央号召,做好农业产业与都市人群的休闲娱乐相对接,从而为当地的农业经济发展做好有效服务。
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关键词
服务型
机制
培训
瓜菜
精品
农业经济发展
科学发展
教育服务
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职称材料
题名
农民培训要根据实际突出直观——由蔬菜栽培绿色证书班教学引发的思考
1
作者
吴戏贤
机构
宁波镇海区澥浦成校
出处
《中国职业技术教育》
2003年第21期25-25,共1页
文摘
一、农民需要针对性、实用性强的培训 在"绿色证书"教学中,农民学员对农业基础知识这门课程重视不够.为什么?带着这个问题,我们调查了75位农户、学员,同时对教材也进行了细致的分析,主要有以下几方面的原因: (1)学习时间难协调.培训上课往往是上午8点开始,下午4点结束,而对蔬菜种植户来说,9点之前、3点之后都是最忙的,9点之前有的要下地,有的还在市场做买卖;3点之后农田忙培育、管理、收获;对正常的上课时间很难适应.
关键词
农民培训
蔬菜栽培
绿色证书班
直观教学
教学策略
教学内容
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
创设服务型精品瓜菜培训推广机制
2
作者
吴戏贤
机构
宁波
市
镇海区
澥浦成校
出处
《长江蔬菜》
2010年第21期55-56,共2页
文摘
近几年来,各级教育行政部门都提出了全面提升内涵发展,全力推进科学发展的要求。其内容之一就是要更科学地推进教育服务于地方经济。作为成校,尤其是东南沿海的市郊成校,如何响应中央号召,做好农业产业与都市人群的休闲娱乐相对接,从而为当地的农业经济发展做好有效服务。
关键词
服务型
机制
培训
瓜菜
精品
农业经济发展
科学发展
教育服务
分类号
G729.2 [文化科学—成人教育学]
F326.13 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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1
农民培训要根据实际突出直观——由蔬菜栽培绿色证书班教学引发的思考
吴戏贤
《中国职业技术教育》
2003
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职称材料
2
创设服务型精品瓜菜培训推广机制
吴戏贤
《长江蔬菜》
2010
0
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