服务速度有变化的可修M/G(M/G)/1排队系统

通过对系统中顾客数设置门限 N ,研究了当服务台对某顾客服务完毕时如发现系统中顾客数超过门限N时就提高服务速度的 M/G( M/G) /1排队系统模型 ,通过 L -变换、母函数及补充变量法得到了瞬态队长分布、稳态队长分布及可靠度等指标 .

服务速度依门限N波动的可修M/G(M/G)/1排队系统

有关可修M G 1排队系统已有很多成功的研究成果 ,笔者作了进一步的推广 ,通过对排队系统中的顾客数设置一个门限 -N值 ,考虑研究了在服务台对某顾客服务结束时刻如果此时系统中的顾客数超过预先设定的门限N值则以服务强度 2服务下一个顾客 ,反之 ,则以强度 1服务的可修M G(M G) 1排队系统模型 通过L -变换、母函数以及补充变量法得到了瞬态队长分布。

浅论高职高专教育的质量观

随着高职高专教育的迅速发展,其教育质量问题日益成为社会和教育界关注的热点。本文根据高职高专教育的培养目标,提出了高职高专教育质量的三个本质属性,并据此对高职高专教育质量的评价标准和体系进行了初步的探讨。

单循环赛赛程安排公平性问题的数学模型

探讨了n支球队在同一块场地上进行单循环赛时赛程安排的公平性问题 .提出了公平性的 2个评价指标 :各队相邻两场比赛间最小间隔场次数mn 和最大间隔场次数Mn.证明了mn 的上限为[(n - 3) / 2 ],并且当mn 取到上限时 ,Mn 的下限为 [(n - 1) / 2 ];提出了mn 取到上限且Mn 取到下限的赛程表构造法 ,并证明了此法的正确性 ;最后用构造法列举出n =5 ,6的赛程表 .

第二语言课堂教师提问与交际教学

在EFL课堂教学中 ,教师提问对于学习者的二语习得是十分关键的。本文旨在通过具体分析教师提问 (TQ)的各种类型及其特征 ,来阐明以下观点 :教师提问对于二语习得的课堂教学来说是十分关键的。而TQ中的封闭式问题虽然具有“非交际性”特征 ,但在具有东方文化背景的二语习得课堂中却仍然可以成为有效的“交际”教学的手段。

外微分和场的正交曲线坐标形式

本文通过讨论微分形的外微分,用外微分法推导梯度、散度。

某些平均值之间的关系

本文应用几何平均、对数平均和二次幂平均的定义式，推导出在某些条件下用算术平均及参数表示的上述各种平均值的近似式。这些公式具有较高的应用价值。