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创造条件让学生主动地学习
1
作者
王有福
《山东教育》
1998年第5期37-37,共1页
创造条件让学生主动地学习宁津县刘营伍乡王营伍小学王有福几年来,我在小学数学教学中,努力摸索让学生主动学习的方法,就是以学生活动为主,教师给以重点点拔辅导。这样把多数时间留给学生,做到课堂上精讲多练,防止了填鸭式教学。...
创造条件让学生主动地学习宁津县刘营伍乡王营伍小学王有福几年来,我在小学数学教学中,努力摸索让学生主动学习的方法,就是以学生活动为主,教师给以重点点拔辅导。这样把多数时间留给学生,做到课堂上精讲多练,防止了填鸭式教学。另外,还帮助学生掌握适当的学法。通...
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关键词
创造条件
以学生为主体
知识迁移
数学学习成绩
多位数除法
小学数学
学习新知识
教师
计算方法
宁津县
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职称材料
题名
创造条件让学生主动地学习
1
作者
王有福
机构
宁津县刘营伍乡王营伍小学
出处
《山东教育》
1998年第5期37-37,共1页
文摘
创造条件让学生主动地学习宁津县刘营伍乡王营伍小学王有福几年来,我在小学数学教学中,努力摸索让学生主动学习的方法,就是以学生活动为主,教师给以重点点拔辅导。这样把多数时间留给学生,做到课堂上精讲多练,防止了填鸭式教学。另外,还帮助学生掌握适当的学法。通...
关键词
创造条件
以学生为主体
知识迁移
数学学习成绩
多位数除法
小学数学
学习新知识
教师
计算方法
宁津县
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
创造条件让学生主动地学习
王有福
《山东教育》
1998
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