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勾连 品析 实践——以《介绍一种物品》为例谈说明文写作的指导路径
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作者 邬晓耀 《语文教学通讯(学术)(D)》 2016年第10期38-39,共2页
小学阶段第一次进行说明文写作教学,教师可以采用勾连——跟着课文学表达、品析——跟着伙伴学表达、实践——明明白白学表达的方法,从而为学生找到一条明晰、可行的写作路径,掌握基本的表达范式和规则。
关键词 说明文 勾连 品析 实践
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