挖掘“两基”内涵 巩固提高“普九”成果——宁蒗县红旗中学“两基”巩固提高工作纪实

宁蒗县于2002年开始“两基”攻坚，红旗中学作为试点学校于2002年率先在原红旗乡（现已并人大兴镇）范围进行“普九”攻坚。由于各级政府高度重视，上级教育主管部门统筹有力，红旗中学在“两基”工作方面取得了良好成绩。

初中物理教学中怎样激发学生的主动性

初中物理教学中怎样激发学生主动探究学习?笔者在教学中采用研究性学习教学模式,以阅读、思考、提问、研究、汇报五个要素为切入点激发学生的主动性,为进一步搞好研究性学习奠定了一定基础。

如何解答“探究性问题”使物理教学更具“有效性”

中国基础教育的有效教学包含有效果、有效用、有效率三层意思,首先是追求教学基础目标的达成度,要努力让学生掌握相应的知识、能力,要促成学生在基本方法与态度上有效转变。同时又要注意学校教育的根本目标,是促成学生掌握"以学习求发展"的基本态度与基本能力。所以。