宁蒗县第一中学高中体育特长生现状调查与对策研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对宁蒗县第一中学高中60名体育特长生的文化学习情况,训练的主要形式、训练动机、专项分布、训练时间和体育教师基本情况等方面进行调查研究。结果显示：体育特长生训练动机不够明确,专业训练和文化学习时间安排不合理,家长不重视,班主任、文化课教师对文化学习的重视程度不够,场地器材资源不足等。文章针对存在的问题找出原因,提出相关意见和建议,目的是进一步提高和完善宁蒗县第一中学体育特长生的管理模式,从而提高体育特长生的专业成绩和文化成绩。

彝族人、白族人的亲属词概念结构——兼与摩梭人的亲属词概念结构比较

采用自由分类法探讨彝族人、白族人亲属词的概念结构。结果表明,彝族人亲属词的语义空间包括2个维度:"亲属关系的性质"和"性别";白族人亲属词的语义空间包括2个维度:"性别"和"亲属关系的性质"。受等级制度的影响,彝族人至今仍然保留着"男尊女卑"的性别观,集中表现为对于男性亲属和父系亲属的偏爱。受母系传统文化的影响,白族人形成了"重男不轻女"的性别观,亲属词的语义空间和分类树状图呈现出依照性别高度对称的特点。彝族人、白族人和摩梭人均重视舅舅在亲属关系中的地位,体现了舅权在人类社会发展中的重要作用。

高中数学不等式高考试题分析与教学策略分析

就目前情况而言,高中数学不等式在高考试题中占有重要地位.不等式是数学基础理论的重要组成部分,同时也是高中生数学学习的重点与难点.除此之外,不等式在日常生活中也有广泛的应用.由此可见,不等式对于高中学生而言尤为重要.基于此,本文分析不等式在高考试题中的应用,并针对不等式的特点制定出相应的教学策略,希望对相关人员有所启示.

浅谈“问题导学”在数学概念课教学中的案例探究

一、问题呈现,寻途解误高中数学课程标准中明确指出：＂高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发生、发展过程和本质.＂然而,在数学实践中,由于种种原因,部分教师对概念的形成过程重视程度不够.认为数学概念就是一种规定,只要把数学概念给学生交代清楚,再通过举例辨析,明确概念的外延,就算是对概念认识到位了,学生不能认识到概念的形成过程和本质属性,在应用数学概念时,

新手教师开展家园合作的困境、对策与反思评价

家园合作是幼儿教育的重要部分,也是教师评价的重要部分。对于新手教师来说,开展家园合作存在很多的困境,怎么处理这些困境,怎样通过评价家园合作来提高教师的反思能力正是本文关注的焦点。