倾听他的声音——对一位辞职幼儿园男教师的个案研究

通过描述与反观自己的教师职业生涯，曾经的幼儿园男教师已对幼儿园男教师进行了定位：他是幼儿园中的非专业者、调色者与旅行者。幼儿园男教师虽然具备某些性别优势．但在现有条件下能发挥的作用比较有限。政府应该加强引导，大力发展学前教育事业．提高幼儿园教师的专业性及社会地位，从根本上提升幼儿园教师这一职业的吸引力，才有可能促进男教师职业生涯的稳定。

走进高瞻课程

在众多幼教课程模式中,高瞻课程是一个具有广泛影响的课程模式.该课程源于美国儿童心理学家戴维·韦卡特对处境不利儿童的干预计划,该计划是以皮亚杰的认知导向为中心,目的在于帮助儿童在未来的学校学习中获得成功.据统计,全世界已有几千所学校在发展和丰富着高瞻课程.

养育事件影响下幼儿园教师的自我发展策略探析

养育事件是幼儿园教师在专业成长道路上经历的关键事件之一，由此可能带来的消极影响困扰着很多教师。幼儿园教师作为专业成长的主体。在任何时候都应明确自己的“主人”角色，把握自己的专业成长路向。幼儿园教师可尝试从自我认识、自我规划、自我援助三个方面掌握自我发展策略。