浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

课堂教学是小学数学教学的主阵地,因此,每个小学数学老师都应重视提高课堂教学效率,以优化教学质量,提高学生的数学能力。

小学数学课堂中学生反思习惯的培养

数学是一门讲究计算和应用的学科,在数学课堂上培养学生的反思习惯,不仅可以有效提高学生解决问题的能力,还能促进学生计算能力的提升。从数学课堂中学生反思习惯缺失的现状展开分析,重点探讨了小学数学课堂上如何培养学生反思习惯的有效策略。

信息技术助力赣南苏区农村义务教育均衡发展模式研究

探讨信息技术助力赣南苏区农村义务教育均衡发展的市-县-乡-村柔性组合模式意义重大。其中,市电教室在于:资源支持,强化培训;县电教室在于:充实队伍,实施指导;农村中小学在于:提高认识,优化素养;村完小在于:资源共享,结对帮扶。

面向农村的高师学前教育专业“合作伙伴式”实践教学模式探讨

高师院校与农村幼儿园间建立多维的深度合作伙伴关系,有利于发挥双方资源优势,既改善农村学前师资现状,又提高学生实践应用能力。高师学前教育专业"合作伙伴式"实践教学模式的建构应坚持整合、共生、发展、多维、有序的原则,参与各方先对合作伙伴关系进行充分认知,再进行实践理论学习、教育实践、管理实践及实践教学科研等一系列合作实践,并对合作伙伴关系进行科学地管理。