小学数学教学中数学思维能力的培养

文章针对小学阶段数学教育工作的信息化开展情况进行分析,提出在数学教学工作中培养学生思维能力的方法,希望能够有效改善传统数学课堂的弊端,提高教学效率,为学生未来的良好发展打下坚实的基础。

在初中历史课程中培养学生“情感态度价值观”的教学分析

初中历史课标中指出,历史教学要培养学生对于我国历史与文化的认同,同时建立起学生对祖国、民族的历史使命感与责任感,培养学生正确的价值观与人生观。但是,就目前教学现状而言,＂情感态度价值观＂的培养存在着明显的缺失。对此,本文详细分析初中历史教学现状,提出培养学生＂情感态度价值观＂的教学方法。

浅谈初中道德与法治教学新策略

初中《思想品德》课程更名为《道德与法治》后,在教学内容、教学方法、学科特点等方面都做了较大调整,新课程对学生的学科核心素养提出了新的要求,教师要在整体上把握好改革方向,在实践中贯彻改革精神,积极调动每个中学生主动学习的兴趣,提高理论与实践相结合的能力,为学生搭建一个创新学习平台。教师应根据新教材的内容和精神,认真钻研教学新策略,切实提高教学效率。

交互式教学模式在英语课堂中的应用

交互式教学法是以主要以学生为中心的教学方法,老师在课堂中起到一个主导作用,以师生交流的互动形式进行教学。英语不仅仅是靠背单词就能学好的,它更加注重运用,多说多听多练也是很重要的,将交互式教学法用在英语课堂中能极大的帮助学生们张开口,有利于让学生们主动的参与到课堂互动中来从而增强学生的英语综合能力,同时也有利于师生之间的相互沟通及相互学习。

初中道德与法治教学中的德育融入作用与策略

在新的教育背景下,初中道德与法治教学应该全面融入德育内容,增强学生的学科核心素养,引导学生树立积极向上的人生态度与价值观念。教师应该深刻把握德育教学概念,采取有效的策略创新课堂教学模式,在道德与法治课程中全面渗透德育教育,促进学生实现全面发展。鉴于此,本文阐述了初中道德与法治教学中融入德育的重要作用,分析了现阶段初中道德与法治教学中存在的问题,总结并提出了加强初中道德与法治教学中德育融入作用的有效策略,以期能够提供一些有效的参考意见。

初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究

在时代的发展和进步下,目前初中生要面临的挑战不只是学业问题,心理健康问题也逐渐成为不可忽视的问题。初中阶段的学生各方面可塑性都较强,好的品质易形成,坏的行为也易被感染。体育课虽说是以强身健体放松身心为主,但如何融入心理健康教育也是值得我们探索的课题。基于此,本文针对初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践进行探讨,以供参考。

情境创设在历史教学中的应用探析

历史学是认识和阐述人类社会发展进程及其规律的一门学科,是人文社会科学中的一门基础学科,不仅具有认识社会的功能,而且具有教育的功能。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背。对情境创设在历史教学中的应用进行研究。

多媒体辅助教学在初中数学教学中的实践

随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学对初中数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式的影响与日俱增。在活跃课堂气氛、提高学生学习热情和减轻教学负担、提高课堂教学效率方面发挥着重要作用,同时,多媒体辅助教学在初中数学教学中存在追求课件的＂外在美＂,忽视课件的＂内在美＂、注重形象思维,忽视抽象思维的误区,教师要采取相关措施进行改进。

几何画板在初中数学教学中的应用分析

在以往的初中数学几何教学中,教师通常都是基于手工来进行图形绘制的,由于条件的限制,很多关键性知识学生都难以做到透彻理解.再加上初中知识的抽象性,很多学生都存在不同程度的畏难心理,从而逐渐对数学学习丧失了兴趣与信心。因此,为了给学生构建生动、高效的数学课堂.对几何画板的应用研究教师应给予足够重视。

如何将初中数学与小学数学教学有效衔接

中小学数学教学衔接的问题是一个重要的实践课题,目前的九年制义务教育教材在内容编排方面已有所考虑,但在教学要求、教学方法等方面还存在较明显的断层现象。中小学数学教师要熟知教材编排的衔接内容,了解相关的教学要求与方法,加强学习,多向交流,真正体现出九年一贯制办学的优势,以促进学生在数学学习及数学素养方面的和谐、持续发展。

新教材初中文言文教学策略

文言文从古代流传至今,已成为中华 民族优秀的文化载体,学习文言文对于现在的学生 来说不是件容易的事,与现代文相比较,它不易于 被理解。而文言文学习在初中语文教学中占有重 要位置,是教师们教学中必不可少的一部分,如何 让初中生学好文言文是初中教师们研究的必要课 题之一。

小学语文古诗词教学策略探究

古詩词是我国文化长久以来的历史积淀,蕴藏着先贤对人生、社会及世界的独特见解。本文通过对古诗词内容和学生特点进行分析,试图探索出小学古诗词教学的有效方法。

研究初中生物课堂有效教学策略

初中生物学科本身具有一定难度,学习起来比较困难。传统的初中生物教学模式下,学生只是被动接受知识,学习效率较低。新课程改革要求下,如何提升初中生物教学的课堂效率,是当下生物教学的关键。文章简要分析了现阶段初中生物教学中存在的一些问题,并对如何提升生物课堂效率提出了相应策略。

初中物理教学中融合多媒体教学的价值分析

随着科技的发展,对人们生活的方方面面都产生了很大的影响,尤其是在教育行业,随着国家的发展,对人才的需求量也越来越大,如何应用科学技术来培养实用性的人才,不仅是学校高层关注的问题,也是国家政府关心的问题。为了提高教学质量,大部分中学在物理教学中采用了多媒体的教学。基于此,本文阐述了多媒体教学特点,分析了多媒体技术在初中物理教学中的优势,并就多媒体在初中物理教学中实践运用进行分析研究,希望对广大物理教育工作者有所帮助。

初中体育教学中的安全隐患及其消除策略

随着学校体育的广泛开展,体育课堂安全问题引起全社会的高度关注。体育教师担负着提高学生体能素质的重任,不仅仅要完成教学任务、实现各项教学目标,更要将学生的安全放在首位。当前,我国初中体育教学中存在诸多隐患,威胁学生安全。因此,本文着重对初中体育教学中安全隐患及其消除策略进行分析研究,希望对有关体育工作者有所帮助。

初中英语课堂互动教学探究

为能促进初中阶段英语课堂教学的质量,这就需要在实际教学当中采用新型的教学方式,调动学生学习参与积极性。将互动教学的方式和英语教学相结合,这就能为学生高效学习起到积极作用,本文先就初中英语课堂互动教学作用和问题进行阐述,然后就互动教学的措施实施详细探究。

浅谈初中英语学习的实用策略

英语在初中教学阶段是必修学科,尤其是在新课改背景下,人们不仅关注英语考试分数,而且重视学生实践应用能力的培养。基于此,本文就初中英语学习的实用策略进行探讨分析。

小学语文课堂导入的四种方法

新课程改革要求,学生成为课堂真正的主人。在这种背景下,教师更要注意自己的授课方式,尤其是在课堂导入上。教师只有做好充分的课前准备,了解自己班级和每位学生的特点,采用不同的课程导入方式,才能激发学生的学习兴趣,碰撞出思维的火花。本文主要介绍了四种小学语文课堂导入方式,即激趣式导入法、提问式导入法、游戏式导入法、多媒体式导入法。

巧妙应用多媒体提高小学数学教学效率

随着信息化技术的不断发展,多媒体在教学中被广泛引进课堂,不仅激发了学生学习兴趣,丰富了教学内容,而且改善了教学环境,使课堂信息量成倍增长,提高了小学数学教学效率。但是多媒体的运用也存在一些问题,需要在教学实践中要不断克服。多媒体作为一种教学手段,只能对教学起辅助作用,因此教师在应用多媒体提高小学数学教学效率时,要注意扬长避短,并结合其他教学方式综合培养学生的数学创新能力、思维能力,打造高效数学课堂。

初中物理开放式教学探究

学生是教学的中心也是主体,是重中之重。在教学工作中提出'让学引思'就是为了教学主体的学习过程,而'为学而教'是对教学工作者的要求。本文主要提出了三点策略:阶梯式教学,阶层针对性教学;开放性教学方式,开拓学习视野;解决实际问题的教学,深切感受物理知识的魅力。希望通过这样的教学和学习方式来提高学生的学习能力和学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的。