农村小学班主任管理实践研究

班主任是一个班级的核心,是学校教育体系的重要组成部分,理应受到重视并想方设法做好本职工作。

浅议小学数学“课堂意外”的预设试探与原则

一则案例引发了作者对小学数学课上教师的“预设”在实施时遭遇“意外”后教师该怎么办的思考和探索。本文以“意外难免发生,关键是积极调整,为我所用,促进学生发展”为基本理念,从“意外”发生前预设试探、了解学生;“意外”发生时准确把握处理意外的原则;“意外”发生后总结处理“意外”的经验等三个方面进行了阐述。