论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略

随着教育方式的不断改革,幸福教育被越来越多教育者肯定。德育教学工作在小学教育中比较突出,德育教学的目标是让老师在教学及学生在学习中体会到幸福感,这样才能激发学生对学习的兴趣,增长学生自信,提升小学教育质量。班主任作为引导者不仅要将知识传授给学生,还要培养学生的学习能力,老师在把德育教育融入到小学课堂中发挥的作用无可替代。

小学语文高效课堂的小组合作学习策略探究

小学阶段作为人才教育的起步阶段,其教学活动开展的高效与否直接关系着人才的后续培育成果。此外,新课程标准改革以来,独立型综合人才的培育成为了教育工作开展的主要目标,而合作学习作为一种由学生相互帮助完成的学习形式,对于促进学生自主独立思考具有重要意义。因此,如何将小组合作学习方式融入到小学阶段的教学过程中是值得研究的一大问题。在此基础上,本文以小学语文高效课堂为例,对小组合作学习方式的开展策略进行了简要分析。

试析小学英语教学中的听力教学

英语是小学教育阶段的一门主要课程,在我国,小学英语教学已经得到了多年的普及,并在实践过程中取得了诸多突破性进展,英语教学水平与学生的英语素养不断提高。但就现阶段来说,小学英语听力教学中依然存在着诸多问题,学生的英语听力水平整体较差,基于此,必须进一步强化听力教学。文章主要探讨了现阶段小学英语听力教学中的问题,并提出了提高小学英语听力教学水平的途径,以供参考借鉴。

微课在小学语文高效课堂中的应用

微课是现代教育一种新型的教学模式,由于它是时长较短的教学视频,而且能够在课上反复播放,所以在这种教学模式下能够进一步加深学生记忆,有效的提高课堂效率,同时也能让学生在课下进行观看,帮助学生巩固知识。它突破了传统语文课堂教学的时空限制,给'枯燥'的课堂带来生机,利用微课的教学来调动课堂氛围,可以激发学生学习兴趣,从而提高教学质量,充分体现学生的主体性,老师的主导性,调动了学生学习的积极性。本文是微课在小学语文高效课堂中应用的优点以及相关策略研究。