多媒体:让美术课堂美不胜收

在信息时代,传统的教学手段已经不能适应课程改革的发展需求。教师要善于运用多媒体辅助教学,在兴趣激发、探索引导和美术鉴赏等层面整合教学资源,使学生的眼界更加宽广,思维更加灵活,让美术课变得更加"美"不胜收。

语文课堂合作小组的建设及相关问题探讨

小组合作学习有利于培养学生的协作精神、竞争意识和创新精神。为了提升小学生语文课堂小组合作学习的效果,教师应该选择有能力的组长来组织好小组的学习活动,及时对有困难的学习小组进行帮扶和指导,还要营造小组合作学习的文化环境,以使小组合作学习更加高效。

基于问题结构,演绎“简易方程”

教师将知识点以问题形式呈现在学生面前,可以很好地提升学生的学科学力、核心素养.在小学数学课堂上,教师可以通过设计基础问题、核心问题和再生问题等问题结构,培养学生积极的人格特征与思维品质.

浅谈网络环境下的美术教学

随着信息技术的迅速发展，网络多媒体工具已经广泛应用到各学科的教育教学之中。美术教学对于学生审美能力的培养有着重要的作用，本文主要就网络环境下，如何充分利用多媒体网络工具开展美术教学这一问题进行简单地探讨分析。

电子白板,让音乐课堂“富有动感”

电子白板以其特殊的功能日渐成为小学音乐课堂的一种重要的教学手段。教师可以使用电子白板调用海量教学资源课堂即时链接、利用电子白板拖动拉幕功能进行乐曲认谱识谱、利用电子白板批注输入功能多元交互进行节奏学习，使小学音乐课堂“富有动感”。

升格训练,指导学生修改细节

好作文都是改出来的,对于小学生来说,他们刚接触作文,缺乏写作经验,修改作文就显得尤其重要。教师可以在细节描写、主题设定、情节铺垫、自我情感等方面指导学生修改作文,让学生有针对性地训练,这样才能更好地促使学生的写作水平上升。