农村中学化学实验教学现状

实验是化学学科发展的基础,也是化学学习的重要内容,是帮助学生理解化学基本概念、基本原理的有效手段,更是培养学生的创新能力必不可少的教学手段。但农村化学实验教学现状却存在师资不足、教学任务繁重等诸多问题,我们只有正确认识农村化学教学中存在的问题,找出原因才能解决问题。

提高中学德育工作实效性的对策

随着素质教育的不断推进,我国各个学校对开展德育教学工作的要求越来越高。中学阶段的学生正处于青春期的初步阶段,这个阶段的学生通常比较敏感叛逆,因此更需要加强德育教育工作。本文主要针对提高中学德育工作实效性进行分析,首先分析了目前开展中学德育工作过程中出现的问题,接着提出提高中学德育工作实效性的对策。

浅谈农村中学美术教学现状及改革

本文主要概述农村中学美术教学的现状以及改革措施,旨在提升农村学生的美术素养,让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的现代化人才。

提高中学地理课堂教学有效性的实践与探索

众所周知,课堂教学是教学的一种基本形式,是学生获取信息、提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。教学有法,教无定法,提高课堂教学效率的路径是仁者见仁智者见智,每位教师应当结合自己上课的亲身经历以及学生接受教育的实际情况,通过不断的实践与探索,从而提高地理课堂教学的有效性。本文对提高中学地理课堂教学有效性的实践与探索进行了充分的分析,主要从三个方面来阐述,即明确目的清晰的教学目标、营造宽松和谐的教学氛围、采用多种多样的方式方法。

基于学生本位的初中化学作业设计的有效策略

当前,我国正在逐步推行教育改革,在此种大背景下,教学活动中更应注重学生本位。对于初中化学教育来讲,教师是引导者,学生是主体,因此,教师必须多为学生考虑。以学生本位为基础进行作业设计,是新课改的要求,也是优化作业设计的基本方法。对基于学生本位的初中化学作业设计进行了探讨,着重分析了设计原则及策略。

“高新技术产业”一节(湘教版八年级)教学设计

一、基本分析 1.教材分析本节内容选自《义务教育课程标准实验教科书》湘教版八年级地理下册第一章第三节。在以往的地理教材中,高新技术产业总是附加在工业中讲述。现在把它作为单独一节列出,足以看出它的重要地位。作为一项＂朝阳产业＂,高新技术产业对国民经济的发展影响是其他传统产业难以比拟的。教材从高新技术产业的发展、我国高新技术产业的分布两方面讲述,从深层的角度去指导学生了解我国高新技术产业的布局特色和发展条件。

“世界的聚落”(湘教版)教学设计

一、课标有关本节的要求 1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 2.举例说出聚落和自然环境的关系。

浅谈学生的数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，培养学生的兴趣至关重要。设计数学游戏，使学生乐在其中。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动参与到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。积极关注学生参与学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极参与的教学应该是失败的。教师在关注学生的同时，普积极创设机会让学生体验成功的快感。

班级管理中的公平策略

随着社会的进步,国民人权意识的增强,人们对教育公平的呼声也越来越高。为了在班级管理中更好地体现公平原则,教师要率先"跳"起来,科学地管理学生,科学地评价学生,关注学生的个性发展。

让学生真正成为作文的主人

语文课程标准明确指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。但是,在写作教学过程中,教师却往往在不经意间忽略了学生的感受,将自己的一些观念强加给学生,让他们感受到了压力,急于求成的心态更是让学生将作文视作“洪水猛兽”,从而让学生在面对作文时产生畏难情绪。

基于核心素养下培养英语阅读教学策略

英语的阅读是学习英语重要的组成部分之一,尤其是针对初中英语而言,阅读的学习是逐渐步入深化知识的过程,也是初中学生初步接触文章的阶段。学会阅读不仅仅是为了理解文章大意、答题,更主要的是为了能够提升学生的学习能力,拓展英语的知识面以及其他各项能力,如思维模式、表达能力等等。在核心素养的指引下,初中英语的阅读教学部分则需要更进一步的改善,使得学生能够全面发展,不仅仅局限于试卷之中。

做一名诗意校长

法国17世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家——布莱兹·帕斯卡尔曾说过：＂人应该诗意地活在这片土地上,这是人类的一种追求,一种理想。＂肖川教授在《教师的诗意生活与专业成长》一书中指出,在关注学生生命成长中成就自己的职业幸福,在诗意的教育生活中实现专业成长。

老师，请注意提醒学生

一天早晨起来，看到孩子在大声读书，妻子在做饭，心情很舒坦，很温馨。突然，孩子一声强烈的咳嗽打破了这宁静。我问孩子怎么了？“嗓子疼”孩子告诉我。“读书小声点。”我略带生气地说。孩子理直气壮地说：“我们老师让我们大声朗读”。我无言以对。以后的很多天里，我都听到了孩子的咳嗽，很是心痛。

学生放了灭火器

这天下午，分管德育的王校长怒气冲冲地走了进来，手里提着一个干粉灭火器。“你看，太不像话了，咱前脚刚放上．他后脚就给放了，真是无法无天了!明天检查组就到了，现去充也来不及呀!你说该如何处置？”

对开展初中班级管理工作的实践探究

随着教学改革的发展,为了帮助学生在课堂上获取更多的支持,提高学习能力,加强班级管理工作也就成为了广大师生群体共同关注的话题。在现阶段班级管理教学活动,最主要的目标是为了帮助学生营造良好的学习和成长环境,提供自我发展的平台,更好的实现素质教育的目标。在初中阶段的班级管理工作中,教师要考虑到这一阶段学生的年龄特点,采用科学的班级管理方法,引导学生在更优异的环境中提升自我。基于此,本文就从以爱感化学生、引入人本理念、开展自我教育三个方面论述了初中班级管理工作的开展策略。

如何在语文课堂上加强初中生创新能力的培养

随着社会日新月异的变化和发展,国家对人才类型的需求情况也在不断的变化着,对综合能力的要求越来越高,对创新型人才的需求更是与日俱增。所以,为了提升我们的综合国力,让我们国家得以在激烈的国际竞争中存活,不被自然法则淘汰,我们在迎接挑战时要不断的培养创新型人才。对此,国家已经大力推进了教材的改进,希望通过改革课程提升当代学生的创新能力。语文作为科学教育中的最为基础的科目,对学生创新能力的培养有这重要影响。所以为了响应新课标的改革,老师们应改善教学方法,借助新科技,采用新手段,引导学生养成独立思考,善于思考,敢于表达的好习惯,并营造让学生敢于提问,善于提问的良好氛围,让他们不断提高自己的思辨能力,创新能力和创新意识。

立足课堂提问,培养学生的数学思维能力

初中数学教学课堂是发展学生创新思维,培养学生综合素质能力的平台。课堂提问教学作为师生有效交流对话的重要手段,是提升课堂教学质量,提升学生思维能力的教学良方。新课程改革背景下,教师要能够遵循素质教育理念,通过有效的提问打破传统课堂中沉闷的教学氛围,引导学生在分析问题和解决问题的过程中提升数学思维能力,真正感知数学学科的魅力所在。

让文明和幸福的种子根植于每位师生心中

宁阳县第九中学位于山东省宁阳县东西狭长的东部边陲,是一所典型的农村初中。党的十九大以来,学校高度重视文明校园的创建工作,以未成年人思想道德建设为重点,以提高育人质量为中心,积极推行素质教育,大力营造安全文明和谐的育人环境,以开展学生成功教育、干部读书沙龙、教师素养展示工程等方式,推动文明幸福的种子根植于每位师生心中。

德育教育在班主任工作中的渗透

随着我国素质教育不断向纵深推进,在新课程标准改革的政策背景下,初中班主任工作不能只局限于对学生进行日常管理,更应当在这个过程中对学生进行德育教育。这不仅可以帮助学生认识到德育教育的重要性,还能在一定程度上促进学生形成优秀的品质和正确的价值观,使学生完善自身的品行。基于此,本文首先介绍了现阶段初中生存在的问题,随后提出了几点德育教育在初中班主任工作中的渗透方法,以期为初中班主任提供帮助与参考。

浅谈信息技术与初中班级创新管理的整合

现代信息技术一直成为近些年来炙手可热的话题,各种信息技术手段如雨后春笋一般层出不穷。通过信息技术手段希望能够给学生带来更加良好的教育已经成为了学校以及老师的重大关注点,尤其是班主任看见现代的发达信息技术就像是发现了新大陆一样,内心充满欣喜又满怀焦急。现在的时代背景之下,信息技术手段已经不再是一股涓涓细流,大有狂风暴雨袭来的态势,反观当下的国家传统教育设施,尽管对于技术性大数据信息的利用有所强调,但是始终力度不够,效果不明显。鉴于现在的情形,基于信息技术的大发展环境之下,作为班主任可以大胆突破,对自己的工作有所创新,以更好的管理初中班级事务[1]。