农村中学体育教学存在的问题及对策探讨

随着新课改进程的不断推进,体育教学的重要作用也受到了也来越多人的重视,其在中学里面的课程占比也随之出现了一定程度的增加。但是,因为受到传统教育理念以及其余主客观因素的影响,当前我国农村的中学体育教学却依旧有比较大的问题存在,对学生的综合素质全面发展造成了极大的消极影响。要想转变这种情况,农村中学体育教师必须转变自身的教育教学观念,跟上时代发展的脚步,采用更加科学合理的方式展开知识教学。同时,学校以及相关政府部门也应该加大在这方面的投入,提升体育教师的教学水平,构建一个更为健全完善的教学团队,这样才可以为体育教学工作的顺利展开起到更大的推动作用,使体育教学质量得到有效提升,进而为农村中学生的身心健康成长起到更大的推动作用。

浅析中学数学教学中的探究学习

探究学习是一种科学的学习方式,已经成为各学科的一种基本学习方式。而在数学新课改中也提倡进行探究教学,因此本人通过自身教学的体验,总结出了以下几点探究教学的建议:

浅谈中学生数学创新能力的培养

社会进步首先是科学技术的进步，而根本的原因是有了众多的发明创造。一个人的发明创造归根到底依赖于创新能力，即具有创新精神和实践能力。现在笔者就如何培养学生的数学创新能力，造就创造型人才方面谈谈自己粗浅的认识。

刍议和谐校园建设背景下的初中学生管理

随着素质教育和新课标理念不断深化落实,对于和谐校园建设提出了更高要求和更高的目标,而新课改中对于和谐校园背景下的中学生校园管理也提出了更高的要求,中学生处于生长发育最关键的阶段,在和谐校园背景下进行有效良好科学合理的中学生校园管理,可以使得中学生收获综合素质的不断提升。

初中学生管理制度及实施问题研究

初中作为素质教育的基础阶段,对于初中学生进行管理可以有效使得学生在学习中获得良好的学习习惯和学习习惯,培养学生终身学习意识。在初中学生管理过程中,对于初中学生管理制度的分析和对于初中学生管理实施问题的研究,可以使得初中学生管理更科学、有效,学生在这样的初中学生管理中获得综合素质全面提升。

任务型语言教学在初中英语写作教学中的应用框架

在初中英语教学实践中,写作教学是非常核心的内容。为科学全面地提升学生的写作素养,为进一步优化学生的写作能力,教师应该积极采用科学且高效化的写作教学方法,全方位提升学生的写作能力,更好地促进学生的成长以及发展。任务型语言教学就是让学生带着任务学习,清晰自己的学习方向,在教师的指导下完成学习任务,达到学习目标。在初中英语写作教学实践中,为更好地提升学生的写作素养,同时也为了引导学生掌握科学的写作方法,自觉主动投身于写作训练过程中,教师应该科学且高效地采用任务型语言教学法,最大程度提升学生的写作能力,引导学生真正成为初中英语的学习主体。

游泳与作文的“四重奏”

在中学语文作文教学中，作文就好比游泳，两者之间有许多相似之处。在作文教学中，教师可以通过以下四步：羡水一激发兴趣，学水——掌握技巧，下水——勇于写作，戏啦一体验快乐，使学生的作文水平得到提高。

数学文化在初中数学教学中的多元融合

在初中数学教学中渗透文化内容,不仅能够提升学科教学的效率,还能够丰富学生的文化感知体验,促进其学科核心素养的发展。数学文化与数学教学的多元融合,符合新课程改革精神要求,教师要有意识地将数学教学与日常生活、主体文化、科学历史、网络应用等展开融合,让数学文化逐渐渗透到学生学习过程之中,为学生的大学科大单元与学科的融合学习提供丰富的助力支持。

初中班级实施“软管理”的策略探索

初中班级管理工作考验班主任的管理智慧,班主任需要具备较为敏锐的观察能力,对班级学生进行摸排认知,了解学生的多元化学习需求。班主任要具有前沿学习意识,顺应新时代的管理要求,创建民主管理氛围,引进文化管理概念,升级活动管理模式,让创新意识带动班级发展,为班级“软管理”提供充足的动力支持。

春天到了,花开的日子还会远吗?

观察现在的孩子,他们过早褪去了青涩和儿童特有的气质,“早熟”“稳重”“听话”成为“好学生”的代名词。体制化教育磨平了孩子们的学习畅想,如今教师能为学生做的是创造快乐学习的环境,使他们在欢声笑语中成长。

如何引导学生把握鲁迅作品的社会意义

作为文化巨人，鲁迅先生凭借超凡的智慧、博大的思想和惊人的勤奋，为后人留下了数量巨大、品位极高的精神遗产。然而，如果单纯地把鲁迅先生看作是一个文化人，至少是一种片面性的认识，把他的作品当作一般的文学作品来欣赏则辜负了他的心血和初衷。他是被拯救中华民族于危难的社会责任感所驱使，怀着医治国民麻木精神的伟大理想而把文化当作一种良药，

《阿长与〈山海经〉》的全景解读

《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》的第二篇,发表于作者在1926年因遭受北洋军阀政府的通缉而被迫在厦门大学任教期间。在厦门时鲁迅先生时常受到守旧势力和守旧派别的排挤和故意刁难,这时鲁迅反感周遭的人和事,开始通过写作以回忆童年成长的温馨旧事为主题的回忆性散文派遣心中的苦闷。《朝花夕拾》散文集中所包含的十篇文章都是在此背景下创作的。

巧用“德育卡片”促进养成教育

教育要让学生养成良好习惯。学校的养成教育坚持从小事做起，从每天做起，从每名学生做起的原则，将学生每日的思想表现、行为举止、学习活动、生活秩序等进行全程、全员性评价。通过天天评价、周周表扬、月月汇总，记入学生德育卡片，让小小卡片伴随学生健康成长，促进养成教育目标的落实。

合作学习过程中教师角色的多重性

合作学习具有民主化、生活化的特点.在教学过程中,教师能否准确把握自己的角色地位和作用,对课堂策略实施具有至关重要的作用.首先,教师要善于在不同的情形中扮演不同的角色.合作学习以小组活动为主,在学习过程中,每位成员要与老师以及其他成员发生各种各样的联系：通过教材内容、教师讲授、同伴经验等渠道搜集信息。

搭建家校互动平台，促进学生全面成长

搭建家校互动平台，促进学生全面成长，越来越被广大学校、家庭高度重视。众多的学校，利用网络、手机、电话、通信等通讯工具建立了学校、教师、家长的互动平台，全方位地相互了解学生的生活状态、学习信息、活动情况，完善了家校之间的联系，形成了学校、家庭、

在地理教学中如何加强素质教育

地理教学的目的不仅要向学生传授地理知识和地理技能，更要加强学生的整体素质教育，尤其是对于身心正迅速发展的初中学生。为培养全面发展的社会主义接班人，在地理教学中就要加强地理教学与素质教育相结合。

信任是开启学生心灵的金钥匙

近日，听人讲了这样一个故事：一劳改犯人在外出修路时，捡到了1000元钱，不假思索地交给了警察。可是警察却轻蔑地对他说：“你别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，想换资本减刑。你们这号人就是不老实!”囚犯万念俱灰，心想这世上再不会有人相信他了。晚上，他越狱了。

精心设计 以问促思

问题是学生思维活动的起点,也是探求真理、形成创新思维的起点.有了问题才能引领思考,也才能促进学生进行探索.教师要善于根据文章内容及学生认知水平精心设计问题,对学生进行启发,引导学生能对所学知识进行整合,培养学生的逻辑归纳能力及创造性思维能力.

提高合作学习效率的策略

一、激发兴趣，提高学生参与的积极性 以小组讨论为例，在讨论过程中，学生的表现差异很大，有的同学热情高涨，有的却沉默不语；有的一语中的，有的却不着边际；有的层次清晰，有的思路混乱；有的准备充分，有的匆忙应付。这种状态不利于小组迅速达成目标，不但影响学习进度，而且造成部分学生吃夹生饭，久而久之，会严重影响课堂学习效率。

活用历史教学图片,提高课堂实效性

历史教学图片是历史学科教学中一项不可或缺的课程资源,在教学实践中,合理分析利用图片教学资源,将大大提高课堂教学实效性。