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谈提高幼儿常规培养有效性的途径
1
作者
朱敏
《神州》
2018年第1期154-154,共1页
幼儿时期是孩子常规培养、生活习惯养成及自律形成的重要阶段.因此,加强幼儿园常规培养教育的重视,对幼儿个性、身心健康成长具有积极影响.本文主要分析了幼儿常规培养的重要意义,并结合幼儿常规培养的现状,对幼儿常规培养有效性的提高...
幼儿时期是孩子常规培养、生活习惯养成及自律形成的重要阶段.因此,加强幼儿园常规培养教育的重视,对幼儿个性、身心健康成长具有积极影响.本文主要分析了幼儿常规培养的重要意义,并结合幼儿常规培养的现状,对幼儿常规培养有效性的提高途径进行探讨.
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关键词
幼儿
常规培养
有效性
途径
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职称材料
怎样培养孩子的良好习惯
2
作者
彭晓玲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第22期154-154,共1页
好的习惯能够助人成功,好的习惯可以改变命运,那么,怎样才能养成孩子的良好习惯呢?我认为有以下几点:一、日常生活中及时引导,反复练习;二、以身作则,言传身教;三、顺应天性,科学施教;四、严格要求,坚持不懈;五、多方配合...
好的习惯能够助人成功,好的习惯可以改变命运,那么,怎样才能养成孩子的良好习惯呢?我认为有以下几点:一、日常生活中及时引导,反复练习;二、以身作则,言传身教;三、顺应天性,科学施教;四、严格要求,坚持不懈;五、多方配合,正面强化。
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关键词
良好习惯
孩子
培养
日常生活
以身作则
言传身教
科学施教
严格要求
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职称材料
题名
谈提高幼儿常规培养有效性的途径
1
作者
朱敏
机构
宁阳实验幼儿园
出处
《神州》
2018年第1期154-154,共1页
文摘
幼儿时期是孩子常规培养、生活习惯养成及自律形成的重要阶段.因此,加强幼儿园常规培养教育的重视,对幼儿个性、身心健康成长具有积极影响.本文主要分析了幼儿常规培养的重要意义,并结合幼儿常规培养的现状,对幼儿常规培养有效性的提高途径进行探讨.
关键词
幼儿
常规培养
有效性
途径
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
怎样培养孩子的良好习惯
2
作者
彭晓玲
机构
宁阳实验幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第22期154-154,共1页
文摘
好的习惯能够助人成功,好的习惯可以改变命运,那么,怎样才能养成孩子的良好习惯呢?我认为有以下几点:一、日常生活中及时引导,反复练习;二、以身作则,言传身教;三、顺应天性,科学施教;四、严格要求,坚持不懈;五、多方配合,正面强化。
关键词
良好习惯
孩子
培养
日常生活
以身作则
言传身教
科学施教
严格要求
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
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作者
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1
谈提高幼儿常规培养有效性的途径
朱敏
《神州》
2018
0
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职称材料
2
怎样培养孩子的良好习惯
彭晓玲
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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