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谈中学分组实验课的教学过程
1
作者 李方涵 张玉亭 《中小学实验与装备》 1996年第4期29-30,共2页
谈中学分组实验课的教学过程安丘市安丘镇中心中学李方涵安丘市教委仪器站张玉亭（２６２１００）初中物理、化学、生物实验课的学生分组实验过程，是学生对所学知识的理解，巩固过程。它给学生提供了动手动脑的学习机会，提高了学生的... 谈中学分组实验课的教学过程安丘市安丘镇中心中学李方涵安丘市教委仪器站张玉亭（２６２１００）初中物理、化学、生物实验课的学生分组实验过程，是学生对所学知识的理解，巩固过程。它给学生提供了动手动脑的学习机会，提高了学生的操作技能和观察能力；培养了学生实事... 展开更多
关键词 学生分组实验 物理实验 实验课 实验教学 教学过程 使用方法 化学实验 实验教师 中学 生物实验
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谈学生非智力因素发展与化学实验教学
2
作者 王明川 张玉亭 《中小学实验与装备》 1995年第1期19-20,共2页
谈学生非智力因素发展与化学实验教学山东安丘市安丘镇中心中学王明川（２６２１００）安丘市教委仪器站张玉亭在实验教学过程中，不仅要重视学生智力发展，还要重视学生非智力因素向良好方向发展，在重视知识传授的同时，还应重视学生... 谈学生非智力因素发展与化学实验教学山东安丘市安丘镇中心中学王明川（２６２１００）安丘市教委仪器站张玉亭在实验教学过程中，不仅要重视学生智力发展，还要重视学生非智力因素向良好方向发展，在重视知识传授的同时，还应重视学生良好学习品质和学习习惯的培养，提高... 展开更多
关键词 非智力因素 化学实验教学 加强实验教学 演示实验 培养学生 观察能力 山东安丘市 浓硫酸 学习积极性 学习兴趣
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关于优化目标教学课堂结构的探索
3
作者 崔秀梅 王海臣 《山东教育》 1998年第Z4期33-34,共2页
关键词 教学课堂 优化目标 课堂教学结构 教学目标 目标教学 教师的作用 教学活动 反馈矫正 学习兴趣 知识网络
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