中国画创作的用色探究

中国画,前人称之为＂丹青＂,意思就是说以丹（红）、青等颜色作画,后来才出现水墨、浅绛的画法。中国画用色有独特风格,有着深厚的传统和丰富的经验,它深植于民族文化之中,反映了民族的审美意识和理想。中国画讲究用笔、用墨,但也讲究用色。用色的好坏对于作品的最后效果有很大影响。

如何培养小学生良好的英语学习习惯

英语是～门工具学科。要掌握英语，除了需学习～定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。

浅谈音乐课堂教学质量的评价

在现代科技高速发展．知识极端膨胀．教学改革愈显重要的今天．通过课堂教学质量评价，可以推动教育方法的改进和新的教育理论的学习．从而有利于树立正确的教育观念．改革课堂教学方式．建立新的课堂教学模式。评价一堂音乐课的质量．可从六个方面入手。

浅谈课堂巩固练习巡回批改法

在当前推行的“五三”优质高效课堂环节教学模式中，巩同练习环节是对课堂教学的补充与提高。它对指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案，发挥着至关重要的作用。

多措并举,打造高效课堂

作为多年从事乡镇教育管理的领导者,我深刻认识到,随着社会的发展进步,农村家长和社会对教育的要求越来越高,作为学校必须采取多项措施,全面提高教师的素质,打造高效课堂,提高教育教学质量。

用爱点亮学生心灵 春风化雨润物无声

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带.如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任教师值得深思的问题.

争当优秀班主任 献身教育创新高

"百年大计,教育为本"。为了培养跨世纪的祖国合格建设者和优秀接班人,班主任必须具有较高的班级管理水平和能力,只有在业务能力方面不断积累和提高,才能胜任继续实施新课程改革、继续实施和推进素质教育新形势下的班主任工作要求和学科教育教学要求。班主任必须要遵守职业道德和公民道德,必须继承、发扬和光大艰苦奋斗、勤俭节约、吃苦耐劳、自强不息、谦虚谨慎、敬老爱幼、助人为乐、团结和睦等中华民族几千年的优良传统。培养学生的爱国主义、集体主义、合作意识、拼搏精神和创新精神以及实践能力、研究能力和创新能力,成为"德、智、体、美"全面发展的新型人才。

语文自学能力的培养策略

生存于这样一个现代社会．我们就得做个现代人。而做现代人，就应具备现代人的思想意识和能力。在这个竞争的社会，我们只要接受全面而深刻的知识．并能灵活运用它们．才能立足于现在与未来的社会。

对历史课堂教学中的思考

新课程改革以来，广大历史教师根据新理念、新课标组织教学，课堂教学呈现出可喜的变化。从形式上看，在45分钟的课堂里常常是欢声笑语、高潮迭起，似乎我们的历史课堂已经走进了新课程的最佳状态。但是，认真审视一下目前的初中历史课堂教学，有些教师对新课程的理解是肤浅的，

立意,撑起学生作文的一片晴空

通过二十几年的教学实践．我认为学生写作的第一要点就是立意．要让立意撑起学生作文的一片晴空，可从以下几点做起。

在语文教学中实施素质教育的探讨

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的综合素质上起着重要的作用，因此发挥语文学科的优势，探讨语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。

浅谈如何运用主题资源网站优化语文课堂教学

在语文教学中怎样运用主题资源网站优化语文课堂教学,实现语文新课标呢?我通过自己的教育实践和教学观察,有如下理性认识:创设情境、激发兴趣,培养学生的主动性;激活学生的创新思维,培养学生的创造能力;发挥美育功能,培养学生的审美情趣;发挥德育功能,培养学生的人文精神。

浅谈语文课堂教学生成高潮的策略

传统的缺乏高潮的课堂,平铺直叙,没有生机和活力,难以深入学生的内心,不会触及学生的灵魂.本文结合课堂教学实践,谈了课堂高潮生成的四种策略：体验生成、拓展生成、朗读生成、创新生成.应用这四种策略,语文课堂教学就不再是简单的知识学习过程,而是师生共同成长的生命历程,可以使学生的个性得以张扬,让学生的智力思维发展超越,让语文课堂真正成为生机盎然的生命舞台.

让自主探究合作优化数学课堂教学

在数学教学中教师要根据学生个性发展的需求而进行教学,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下工夫,使课堂充满生趣,充满孜孜不倦的探索,最终使不同水平的学生学习到不同层次的数学。