浅谈中学英语听力教学

听是人类语言在交际活动中最基本的一种形式，没有听，就没有说，也就无法进行语言交流。然而在目前英语教学中，普遍重视英语笔试，听力教学和听力测试往往流于形式，实效欠佳。特别是城镇郊区和农村中学更是如此。加强英语听力教学，不仅是全面贯彻落实《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》的要求，也是提高中学英语教学效果，全面落实素质教育的需要。为此，笔者结合几年来的教学实践，就如何进行中学英语听力教学谈几点粗浅的看法。

初中数学教学中如何培养学生的直观想象能力

在初中数学领域内,直观想象能力占据了非常重要的地位,因为丰富的想象力决定了初中生能否掌握空间立体几何的巧妙学习方法,更是形成抽象性逻辑思维的必要条件.其实在数学教学过程中,我们不难发现直观想象无论与哪一知识点相联系,都与＂数学图形＂密不可分,因而,目前最普及的培养初中生直观想象能力的教学方法便是利用生动形象的图片来快速提升学生的直观理解能力.本文结合笔者长期教学经验,认为数学教师在课题设计时将直观想象能力考虑在内,并通过相关的意境与动机诱导学生的浓厚学习兴趣,以此发展学生逻辑思维.

对新体育与健康课程标准的认识与思考

自从全国第三次教育工作会议提出"素质教育"的理念和"健康第一"的指导思想以来,我国教育界迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。其中新体育与健康课程标准的颁布,无论在教材内容的选择,还是教学框架结构等方面,都给学校体育教育和教学带来了新变化。这些变化将有利于实现体育的社会功能,体现体育育人的价值。

初探微课在初中物理实验教学中的应用

随着现代信息技术的不断发展,以微课、智慧校园、慕课等形态为代表的网上教学课堂的出现为学生的学习与教师的教学打开了一扇新的大门,学生学习的方式变得多样化,教师在课堂中的教学方法也随之丰富。对于这些不断发展的网络课堂,教师在教学中也应该合理地将其运用到教学中去,把传统的教室授课模式与新型的网络授课模式相结合,为学生构建一个多元化的教学课堂。以微课在初中物理实验教学中的运用为例,对网络课堂在传统课堂中的运用进行简单的阐述,运用合理的教学策略将这两者融合。

初中班主任怎样对学生进行心理健康教育

由于初中生正处于青春期,生理和心理发展并不成熟,而且发展很不平衡,这些心理矛盾冲突带来的一系列心理问题,如果不去关注这些心理问题,不去深入地了解产生这些心理问题的原因,不采取措施去引导解决这些问题,很有可能对他们的健康成长带来不利影响。从学生心理健康成长角度,分析其中存在的问题,从而提出相应的对策。

浅谈散文审美教育的教学

人文主义心理学家马斯洛把审美看成是人的高级精神需要之一．认为“审美是一种高级需要，美在自我实现者身上得到最充分的体现”。在散文教学中，教师应该充分利用散文中的审美因素。与学生共同挖掘教学内容本身的内在美和应用教学形式艺术化的外在美来促进学生素质的全面和谐发展，培养学生的欣赏能力、思维能力、审美能力和创造能力。对于教材提供的散文佳作，教师可以采用创设情境、指导朗读、品析语言、配乐朗诵等方法进行审美教学。

现代数学课程教学改革之我见

数学课程改革对数学教师提出了更高更新的要求。数学是一门与实际生活紧密相连。与其他学科息息相关的学科。数学是基础教育阶段的一门主要课程，它的特点决定了对开发学生的智力、发展创新思维能力具有独特的作用。作为数学教师。要适应时代要求，顺应教育的发展，抛弃旧有的观念和模式，不断更新观念，解放思想，勇于探索、开拓，让学生真正成为数学活动的主人，真正成为有学习能力的人，真正成为能获取自主成长能力的人，从而造就出有发现力、创造力的人才。