浅谈中学政治课教学的三种有效方法

在任何一门学科的教学中，都要讲究教学方法。教学方法是多样的，不同学科有不同特点，在具体应用教学方法时要有的放矢．才能事半功倍。下面就中学政治学科的教学谈三点方法。

英语教学中学生阅读理解能力的培养

英语语言的能力包括听、说、读、写、译的能力,而对大多数学生来说,学英语将来主要的目的是看懂英语,获取最新的信息.因此,在各类英语考试中,英语阅读测试越来越受到重视,难度也逐年提高.从近几年英语试题来看,阅读理解题在试题中所占的比重最大,同时听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力.如完形填空,也叫缺词阅读,如果学生不能读懂短文的大意,就无法正确地填上所缺的单词.因此,提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用.

运用现代教育技术 优化语文课堂教学——浅谈农村中学网络资源在语文教学中的利用

随着网络技术的迅猛发展，现代技术教育手段正在逐步进入我国的农村学校教育，表现出了其独特的优越性。如何在新课程标准下更好的开发和利用网络资源，为我们的语文教学服务，是我们所面临的重大课题。笔者认为从这三方面入手：一是使用网络资源，创设教学情境；二是利用网络信息，促进自主学习；三是发挥网络优势，优化教学模式。

基于思维进阶的初中语文单元作业设计与优化策略——以部编人教版语文八年级上册第四单元为例

以思维进阶为指向开展单元作业设计是当前落实学生核心素养的重要举措。初中语文单元作业设计应遵循统整性、梯度性和关联性三大基本原则,让学生在识记、理解和应用语文知识的基础上,进阶发展分析、综合与创新等思维能力,养成积极思考的习惯。结合实践发现,聚焦思维明确单元作业目标、创设情境建构单元作业内容、探索分层分类单元作业评价是优化初中语文单元作业设计的可行路径。

试析江西农村中职教育资源的调整与发展

由于种种原因,江西农村中职教育发展相对缓慢,整体规模和发展水平与江西经济社会发展现状不相适应,故进行中职教育资源调整,优化资源配置是当前江西农村中职教育发展的当务之急。

基于学生差异的初中英语分块分层作业设计分析

我国初中阶段的学生受到家庭背景、生活经验、智力水平、基础教育环境等方面因素的影响，不同学生之间存在一定的差异，在一定程度上增加了教学难度。特别是对初中阶段的英语教学来说，初中阶段不同学生身上表现出的个性差异为教师的课后作业设计和日常教学带来了一定的挑战。所以初中英语教师应该在尊重学生差异的基础上，积极探寻更为科学的作业设计方式，切实提升作业水平，促进学生全面发展。

浅谈数学教学中的分层教学

分层教学是中国数学学会1998年提出的一个数字研究课题。它源于因材施教,分层递进的教育理念,主张在教学中对学生分为A(优生)B(中等生)C(差生)三个层次,并且在教学过程中对使用的教材进行教学目标分层,课堂传授方法分层。并辅之以分层测试评价的手段,体现新课程标准思想。

初中思想品德课趣味性教学模式分析

趣味性教学以发掘利用学生的兴趣为出发点，使学生能将兴趣作为学习的动力。当学生对某项科目充满兴趣时，他会花费时间和精力在上面，会主动克服学习中的困难，努力在短时间内掌握知识。事实证明，趣味性教学模式比传统的教学模式更加有效，对于初中思想品德课教学来说亦是如此。

课堂互动教学模式在初中政治课堂教学中的应用

互动教学，主要是指一种与传统灌输式教学完全相反的新兴教学模式，其注重的是学生在学习过程中的主体地位以及师生、生生之间的平等沟通。这样的教学方式能够有效调动学生对知识探索的积极性，也为课堂上的知识交流提供了更多空间。下文将主要针对这一教学模式在初中政治课堂中的具体应用进行讨论，为政治教学提供建设性的意见。

素质教育在初中地理教学中的应用

现代教育中的核心是素质教育。实施素质教育的教学是我国当前对教育进行改革的主要方向，因此各个学科在教学过程中都要加强对学生素质教育的培养。地理学习是一门综合性很强的学科，对培养学生在智力和审美方面的才能具有很大的优势。因此在地理的学习过程申，更要注重素质教育的培养。

探究影响化学反应速率的因素实验演示器

实验是科学探究的重要手段，而探究影响化学反应速率是中学化学经常遇到的问题，通过该实验装置可以加强学生对控制变量进行实验这一重要科学方法的理解；而且该实验操作简单，便于观察，通过实验很容易得出结论，效果很好。

数形结合思想在解题中的几点应用

所谓数形结合,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.纵观多年来的高考试题,巧妙运用数形结合的思想方法解决一些抽象的数学问题,可起到事半功倍的效果.数形结合的重点是研究"以形助数".典型例题例1若关于x的方程x2+2kx+3k=0的两根都在-1和3之间,求k的取值范围.

营造课改氛围,构建高效课堂

安义二中紧扣“办人民满意教育”这一宗旨,以“快乐教学,幸福传道”为主题,大做课堂教学改革这篇文章,将学生学习主人的位置凸显出来,教学质量明显提高,归纳起来主要做了如下工作：

中考压轴题赏析

中考将进，同学们在繁忙的复习中，对中考压轴题一直感到比较棘手。中考压轴题往往是一道综合题，它集代数、几何于一体，与函数、方程、三角形、四边形及其他知识板块紧密相连，同时，把图形运动融于其中，考查学生综合分析问题的能力。这就要求我们平时的教学过程中，要引导学生横向铺开，纵向延伸。我们不妨来看几个例题：

如何在化学实验中开展探究性学习

化学学科的新课程改革理念倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式。化学又是一门实验性很强的学科，通过化学实验，在学生中开展探究性学习，可以使学生在化学课堂中主动参与，乐于探究，勤于动手，可培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力等。

不忘教育初心 方得办学真经——读《走向教育家》心得体会

《走向教育家——校长专业成长的取经》内容甚是丰富,引经据典,观点鲜明,书中列举的教育家成功办学实践具体详细又有很强的操作性。拜读后,我在思想认识、工作思路及宗旨意识等方面有了许多新收获。

通过听说读写培养学生的创新思维

2008中考将进行重大改革，重在加强学生创新精神和创新能力的考查。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识。创新教育强调以学生为主体，通过启发式教学，让学生主动参与教学过程，并在自主学习中培养独立思考和创造的能力，进而掌握语言的规律。人类语言信息交流的基本形式是听说和读写两大系统。

享受地理课堂中的“生活”

在“地理课程标准”的基本理念中，第一个理念就是“学习对生活有用的地理”，如何体现“学习对生活有用的地理”的理念，重要的是要以“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增加学生的生存能力”为切入点，在教学过程中，主要可以从以下几个方面来组织实施。

在关爱“三生”中办人民满意学校

江西省南昌市安义二中位于县城老城区,是县里唯一的完全中学。初中生源主要来自机关单位、周边农村及购房进城的农家子弟,高中生源有一半以上来自农村。生源最大的特点是'三多',即留守生多、贫困生多、学困生多。面对这一现状,学校党总支把关爱'三生'作为党员帮扶的工作重点之一,组织广大党员、团员、青年教师,积极开展关爱'三生'活动,切实履行为民服务宗旨,办人民满意学校,取得明显成效。一、关爱留守生,增强自立感安义县是一个外出务工大县,接近三分之一的家庭约18万人外出打工。

情境教学法在初中历史教学中的应用研究

历史教学在素质教育中占有非常重要的地位，对于学生综合素质的提高具有重要作用，那么如何提高学生独立思考，独立处理问题的能力成为历史教学的关键。教师利用学生的好奇心、求知欲培养学生发现问题、解决问题的能力，是教师的重要使命，而情景教学法不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以增加历史教学的人文气息，成为教师首选教学手段。本文就情境教学法在初中历史教学中应用的意义、如何应用两个方面加以简要分析。