洞庭湖区杨泗将军信仰的在地化研究

明清时期洞庭湖区民众崇信水神杨泗将军的习俗相当普遍,至今湖区还有"大庙不离洞庭(王爷),小庙不离杨泗(将军)"的俗语。洞庭湖区杨泗将军信仰与全国各地其他地区杨泗将军信仰有着很大的不同,是南宋时期洞庭湖区农民起义领袖杨么崇拜与民间道教水神——斩蛟龙杨泗将军的结合。洞庭湖区杨泗将军信仰正是因为结合了洞庭湖区民众深为崇祀的杨么信仰,才得以在洞庭湖区盛极一时。洞庭湖区的杨么信仰在南宋时期就很兴盛,后来与民间道教水神杨泗将军信仰结合之后,在发展过程不断得到强化和神圣化。随着明清江汉流域水上交通的兴盛,以及移民对信仰的传播作用,洞庭湖区杨泗将军信仰(杨么信仰)在全国影响十分深远。洞庭湖区杨泗将军信仰反映了明清时期洞庭湖区商品经济发展,水路运输日趋重要,民众为祈保水运平安而形成的建"杨泗庙"热,我们可以通过其演变考察水神信仰与洞庭湖区整个社会变迁之间的关系。

浅谈思想品德课教学中的环境教育

环境教育是提高公民的思想道德素质和科学文化素质的基本手段。初中思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，具有思想性、人文性、实践性、综合性等特点，是学校德育工作的主要途径，对学生树立科学的发展观，确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用。环境道德素质是学生思想素质的主要组成部分。初中思想品德课对落实好《中小学环境教育实施指南》有着不可替代的作用。所以说，初中思想品德课教学进行环境教育，有着重要性、必要性、可行性。

生物学教学要求课节连排

我是一名从教十多年的专职生物学教师。在教学过程中，特别是课程标准和新教材的使用，越来越觉得有必要对生物学课进行连排(或部分课节连排)，以达到更佳的教学效果。

初中思品教辅书使用要“四分”

眼下,各学科各类教辅书可以说是琳琅满目,百花齐放,初中思想品德学科的课外教辅书也不例外。过多过乱的教辅书,不仅加重了教师的教学负担,也增加了学生的课业负担。怎样在繁多的教辅书市场找到适合自己的教辅书,去帮助自己的教学教研,而不是去加重自己和学生的负担？通过自己近年来对教辅书的使用,笔者觉得选用教辅书要做到四＂分＂。

在数学教学中渗透学法指导

要提高学生的素质和学习效率，不仅要注重教法，更要研究和指导学法．只有这样才能使学生不仅学会知识，而且会学知识．教法则体现在老师的主导作用上，而学法则体现在学生主体能动性的效率．教学和学法两者必须和谐统一，才能提高学习效率．下面就结合本人多年的教学经验，谈谈如何在教学中渗透学法指导．

初中阶段怎样形成良好的班风

初进县城学校，我接手了一个八年级班，今天，终于顺利地将孩子们送进了新的学校。回首过去两年，真是酸甜苦辣咸，五味都俱全，这是我任初中多届班主任以来最棘手的一个班，班风严重不正，许多同学吃饭像躲猫猫，似乎是跟老师吃的；做作业趴在位子上，眼睛、嘴巴和书“零距离接触”；上课玩手机，去空间“偷菜”；谈情说爱、拉帮结派、打架斗殴、与老师公开“叫板”等现象时有发生，真可谓正气不足，邪气有余。面对中途接手的这个班，我常常辗转难眠、揪心不已，其他老师常挂在嘴边的“这个班有你好受的”善意提醒，更使我寝食难安、忧心忡忡。

开展单元活动需要“三心”

湖南师范大学出版社出版的九年级《思想品德》教材，每个单元的后面都安排了一个活动设计，活动主要有书信、板报、小论文、参观、调查、调查报告、方案设计、故事、报告会、观看影视片、心理辅导、演讲、梦想瓶、讨论等形式。作为教师，应如何有针对性地组织好单元活动呢？我觉得开展单元活动要把握好“三心”。