基于“以人为本”理念的小学教育教学管理模式研究

不同于传统教育管理模式重成绩、轻发展的特点,现代教育管理工作更加提倡“以人为本”的理念,通过充分发挥学校管理人员、教师及学生的主体作用,助力学校的综合发展。小学是我国基础教育的重要阶段,小学教育管理工作的综合成效直接影响了新时期人才的培养实效。为了响应教育体制改革对小学教育管理工作提出的新要求、新理念,进一步优化小学教育管理模式,文章对“以人为本”理念下的小学教育管理模式进行了深入分析,并结合实践经验具体论述了新时期的新模式。

“说一次要有一次的效果”——从一堂绘本教学课说起

绘本以其独特的字画结合形式，易于打开和激发孩子们的眼界、思维，拓宽他们的想象空间，能为说、写埋下有效、良好的伏笔，而深受语文教师的喜爱，绘本教学已然成为低年级写话教学的一种常态。近日，笔者翻阅杂志，看到了几个绘本教学设计与课堂实录，发现它们具有这样几个共同点：1.通过图画激发孩子说的欲望。2.由说及写，让孩子充分交流，写下自己的所思、所得。3.达到“润物细无声”的育人旨归。几个教学设计与实录大同小异，莫不如此。细细读来，笔者发现实录和文字片段中，孩子们说得积极，也确实说出了童真、童趣，可很多句子显得凌乱而无章法，老师也没有对学生的说和写进行进一步的梳理、指导。笔者认为，让孩子们我手写我心，并不是说只要孩子们说了、写了就行，而不管是否错乱、无序、单调。

红色教育 润泽校园

湖南省安化县东坪镇萸江学校(以下简称“我校”)以“学习革命先辈精神,童心共铸中国梦想”为主题,将开展红色教育与学生行为习惯培养教育融为一体,通过整合资源、营造氛围、压茬推进等学习先辈树立为中华民族的伟大复兴而读书的远大理想,通过红色教育让我校教育向着更高水平迈进!

历史“四步自学法”初探

一、课题的提出当前,小学历史教学,一般是教师讲,学生听。由于一堂课要教完一篇课文,内容较多,因此学生作业往往不能在课堂完成。这种教学方法严重挫伤了学生的学习积极性,加重了学生的学习负担,影响了教学效果的提高。怎样优化历史课堂教学,我尝试了“四步自学法”。二、内容及实施方法历史“四步自学法”,即按“看一想——划——记”四个步骤组织课堂教学。

学生之美,美在科学管理——浅谈小学班级的多元管理

学生之美,美在管理。班级是形成学生之美的一个重要载体,班级管理是班主任根据一定的目的,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调,以实现教育目标的组织活动过程,其目的是让每一个学生尽可能得到全面的发展。笔者站在实践的基础上,浅谈小学班级的多元管理。

培养中下学生数学阅读能力初探

一、选题目的我对任教班级的十二名数学成绩较差的学生进行了一次阅读能力的测试,发现这些学生在阅读数学教材时,有如下四个问题:①看书精力不集中;②不能概括出教材的主要内容;③不会从书上获取知识;④既不能正确回答教师浅显的提问,也不能提出自学中的问题。可见,成绩较差的学生数学阅读能力也是很差的。那么,培养他们的阅读能力,能不能提高他们的学习成绩呢?对这个问题我进行了实验。

“击鼓传花”突破“分配”难点

人教版四年级下册＂运算定律与简便计算＂这个章节,学生不能突破＂乘法分配律＂这个难点是多年来一直罩在我头上的＂紧箍咒＂。在做这类题时,孩子们＂乘法分配律＂与＂乘法交换律＂不分。比如（25＋40）×4这道题,他们总是会按＂25×4＋40＂这样的思路解题。

略读课文如何教

我听了人教版六年级下册《鹿和狼的故事》的教学。整堂课,学生始终在教师的指导下完成对课文的学习,从课题到字词,到内容的了解,到情景对话,到分段,到课堂拓展,孩子们始终围绕教师的指挥棒转,可谓比精读课文更＂精读＂。

我不是笨小孩

暑假里，妈妈带着我去买学习用品。我在体育用品前看了看．偶然看见一副闪闪发光的羽毛球拍，诱人的羽毛球拍似乎在对我说：“小朋友，快买下我吧!”我转过身，对妈妈说：“妈妈。给我买一副羽毛球拍吧，我想学打羽毛球。”

生活离不开规则-生活处处有规则

教学目标:1.知识与能力:了解什么是规则,知道生活处处有规则。2.过程与方法:(1)懂得遵守规则的重要意义。(2)通过学习,树立遵守规则的意识,懂得积极维护规则和改进规则。3.情感与态度:(1)体会规则的重要性,增强自觉遵守规则的意识。(2)能正确对待和处理遵守规则中遇到的困惑。(3)把自觉遵守规则内化为自身的需求和自觉行为。

莫以成绩论英雄

几天前,一位已当上领导的昔日同学给我来电,要我谈谈二十多年教书生涯的最大体会。说实在的,放下电话的那一刻,我心里想到的就一个“累”字。不是吗？每天不要说是上课,光是一教室六七十人叽叽喳喳的吵闹声,就足以让人难以承受,更何况还要备课、上课、批阅作业、组织开展各类活动？然而,当独自静下心来认真思考的时候,在累之外,总还有另一种感觉在升腾。

揭开课改路上神秘的面纱

湖南省安化县东坪镇完小（以下简称“我校”）现有教学班级42个，学生2832人，在职在岗教师124人。学校文化底蕴深厚、办学特色鲜明，是安化县的“窗口小学”之一。著名教育家陶行知曾说过：“校长是一个学校的灵魂。”

森林“卫士”

在森林里，住着两只小象，一只叫棕棕，一只叫灰灰，它们可淘气啦，连森林之王都拿它们没办法，每次苦口婆心劝它们不要淘气，它们都无动于衷。

“90后”小帅哥

我有幸挤上了“90后”的“末班车”，成为“90后”的一员。 在生活中。我爱照着镜子一边自我欣赏，一边大声地喊着：“帅哥，帅哥。”平时，我爱看《百家讲坛》，爱品“三国”。有一次，班主任让我们尝试投稿，

我学数学计算的心得体会

数学计算在我们的数学学习生涯占据一定的主导地位,从十以内的加减法开始计算学习,到如今应用题中的真实计算,难度由浅入深,计算的飞跃在不断进行。我喜欢数学的学习,对数学世界里的知识,对数学世界的人物都十分感兴趣。当我们步入六年级,是校园里的大哥哥和大姐姐,是其他年级的学生学习的榜样。而数学的学习充满了未知,在学习中我们要迎难而上,不放弃,做好认真学习的标杆。

自主作文放飞个性

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。我们应该做到:尊重学生主体,让学生自主感触,领悟生活的真谛,不断开阔视野,不断自主创新。