探讨小学道德与法治如何培育学生良好学习习惯

“习惯”是学生在长久学习过程中所总结并实践的一些学习策略或是方法,且最终成为他们的学习指导方向,促进他们的学习效果.而教师在这个过程中所扮演的角色就是帮助学生养成优秀学习习惯,这是新课标要求下教师们教学的一项重要目标.本文立足小学道德与法治课堂,探讨如何培育学生良好学习习惯希望可以帮助学生养成良好学习习惯.

小学数学教学中动手操作对培养学生思维作用

小学数学教学是培养学生思维能力的一种有效方法,而动手操作则是学生喜闻乐见的一种授课形式。教师利用动手操作的方式进行教学会促进学生积极探索,在动手中发现问题,分析问题,获得知识,活跃思维,提高实践能力。本文主要探究了在小学数学教学中,教师利用动手操作的方式来培养学生的思维,有利于学生能力的提高。

探析新课改背景下的小学语文课堂教学

我国自2001年在全国范围内实施了课程改革措施之后，可以看到，短短的十几年时间，我们的小学整体课堂教学局面发生了翻天覆地的变化。比如小组合作在课堂中的应用激发了学生的学习兴趣，多媒体教学技术的应用拓展了学生的视野，情境教学方法，让学生成为了学习的主人，等等。在看到这些可喜的成果时，我们也应当时刻反思自己以往的教学经验，对如何更加高效的教学进行探讨。本文主要结合了自己所执教的学科——语文，从课程背景下语文学科发生的变化入手，对教学质量的优化稍作分析，希望可以抛砖引玉。

坚守素质教育的第一阵地

所谓素质教育,其实就是既培养学生的实践意识、参与意识与竞争意识,又培养学生的观察能力、思考能力、动手操作能力与发明创造能力。而课堂四十分钟就是培养学生这三种意识与四种能力的第一阵地。那么,如何坚守第一阵地、把握四十分钟,以达到素质教育的最佳效果呢?一、控制教学时间小学生每堂课仅四十分钟,而教师传授知识需要时间,师生双向交流需要时间,学生实践需要时间。

离异家庭留守孩子的心理问题需采取哪些应对办法

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。往往一个问题孩子产生于一个问题家庭。如今,离异家庭日益增多,离异家庭孩子就越来越多,且农村离异家庭中80%的孩子成为留守儿童。离异家庭的留守孩子一般有着自私、冷漠、孤独、敌对的特点。他们对家庭现状的不满,就表现为憎恨周围的人和事物,报复心理强烈,对周围人有很强的逆反心理,容易形成不良的行为习惯。例如：陈×由于父母离异,周围的亲戚朋友对他照顾有佳。

培养山村孩子的文明意识

我们学校70%的学生来自真正的农村山沟沟,他们淳朴、善良、聪明。但是,他们见的世面少,特别是由于家庭人文素质较低以及社会不良风气的熏染,在他们的生活和学习中还带着农村的陋习和一些不文明的习气。我们曾对来自农村的120名学生的家庭日常文明礼仪情况做过问卷调查（附表）。

小学科学高效教学探析

小学科学的高效教学是以培养学生科学意识为主,将科学的意识和知识传授给学生的现代化教学。高效教学是一个教学目标的特定概念,与教学质量的提升相得益彰,在教学中将教学效率和教学质量齐头并进,能升华学生科学情感和提高科学素质。笔者结合自己的教学经验,从几个方面简单阐述小学科学如何进行高效教学。科学的定义广泛,首先是探索自然发展的知识概念,又经不断改善和总结。

小学生创新从学会思考起步

温家宝同志说：“只有一流的教育．才有一流的人才，才能建设一流的国家。”主要依靠创新人才及创新劳动发展社会生产力的21世纪．将是全世界创新人爿‘与智力竞争的鼎盛时期。然而，专家们从国内外比较看．中国培养的学生往往书本知识掌握得很好．但实践能力和创新精神还比较缺乏。

小学信息技术教学的策略探究

在信息化时代,信息技术应用能力成了人们应该具备的重要能力之一。小学信息技术课能够让学生学习一些基础的计算机知识,有利于学生信息技术应用能力的提高。学生在课堂学习和日常生活中,通过对信息技术的使用,不仅仅方便了生活,提高了生活品质,同时也使学生的学习效率大大提高,帮助学生更好地学习。