美国小学多元文化教育的实施路径及其启示

当前,美国小学多元文化教育的实施路径主要包括三个方面:创设校园多元文化环境、开设多元文化课程、开展多元文化实践活动。鉴于此,我国可通过构建多民族和谐的校园文化环境、"大小"合作开发实用的本土(或校本)课程,在小学低年级全面开展双语教学以及与家长和社区(村寨)协作来促进我国民族地区基础教育的发展。

浅析初中体育老师如何在课程实施中开展生命教育

生命教育就是以提高人的生存技能和生命质量为核心,以人的生命为出发点和归宿点,认识生命,热爱生命,以人为本,提升人的生命质量。由于社会的发展使青少年面临着各种各样的社会问题,因此需要学校、社会、家庭为青少年提供有关生命教育的知识、技能及情感方面的教学与体验。使他们能够远离潜在的威胁具备保护自己的能力。在初中的体育教学中,应该以体育与健康学习为主。对学生开展德育教育的同时,融合部分健康行为与生活方式,促进学生心理健康,并且学习一些与社会适应、疾病预防、安全应急与避险等方面的知识与技能,使初中生能够健康、快乐、安全的成长。

探析初中情绪调节能力的培养

几个月前,"重庆公交车坠江事件"始终占据着新闻头条。女乘客由于坐过站,就大发雷霆与司机发生争执甚至肢体冲突,最终导致公交车方向失控,直接冲破护栏坠入江中,车上无一人生还。这一件事始终萦绕在我的心头,让我开始思考,对于一些小事,如果不能控制住自我的情绪,让情绪支配了我们的语言和行为,全然不顾规则和秩序的束缚,那么等待我们的就很有可能是一次关乎生死的惩罚。

一位初中班干部角色成长的叙事研究

"当班干部一点都不好,天天好累啊,一点好处都没有,真的没什么当的必要",在你身边或许会听到这样的抱怨,但是身为班干部的我,可以肯定的告诉你,并不是这样的,当班干部对我真的有很大的好处。