小学语文教学中学生自主学习能力的培养

随着课程改革的开展与深入,课堂教学中,小学生自主学习能力越来越重要。所以,在小学语文的教学过程中,一定要加强对学生自主学习能力的培养,使学生更愿意学习,而不是被迫,从而提高学生的学习效率。

睿娜羽毛球操教学中的“巧”

“睿娜羽毛球操”是由睿娜体育世界冠军团队自主编排的一套课间操。龚睿娜研发羽毛球操的初衷是为了更好地在青少年中普及推广羽毛球运动,对于提高学生身体素质,提高学生羽毛球水平有着促进作用。龚睿娜是从安化走出去的一位世界冠军,她希望通过将其首创羽毛球课间操公益赠送给家乡,为家乡的羽毛球事业发展添砖加瓦,更好的弘扬了安化“一黑一白”的事业!

构建中小学和谐校园的内涵研究

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,构建中小学和谐校园对构建和谐社会有着十分重要的意义。大力开展校园文化建设,坚持育人为本,依法治校,是落实科学发展观的根本要求。

课堂,该少点“花花草草”

作为评委,参加学校组织的青年教师课堂教学比武活动,听了青年教师较多的课,也同样参与了评课活动,我最大的感慨是不管怎样,课堂要更具实效。应该肯定,青年教师在课堂教学设计、教学准备、普通话水平、课堂教学方法的选择、现代信息技术和多媒体的运用等诸多方面的水平,是我教学一辈子也没有达到的高度。或许是因为年岁渐老,或许是所谓的教学经验作祟,我总觉得不论是公开课还是常规课，课堂要更具实效为好。

小学语文形象化语言点滴

小学生见识不多。阅历太浅，如果语文老师擅于用形象化语言表述，还能配上肢体语言，那样更直观，更有效；学生乐学，课堂效果更好。促进教育教学质量的提高。学生通过教师形象化语言的教学可以识记语音、文字、词汇、文章的精彩章节。通过形象的语言分析课文，再现现实生活；在帮助学生树立形象意识，进而学会用形象表述，写出生动形象的文章来。我这里用我的课堂运用的点滴经验写出来，与大家切磋共研。

如何消除学生的逆反心理

随着时代的进步，学生的年龄特点、生活阅历、知识和能力水平、身体和心理等凶素也在不断地变化着，他们出现逆反心理的现象越来越普遍。教师不得不面临着如何与时俱进地改进教育教学方法，如何有效地化解学生所表现出来的各种生活和学习矛盾，巧妙地运用多种教育教学手段，消除学生的逆反心理，以更加有效地对学生进行科学管理等问题。

我的家乡变美了

随着城市基础设施的日益完善,居民生活水平步伐逐渐加快,人口素质普遍提高,近年来,我的家乡——晓桥村,正发生着翻天覆地的变化。家乡的变化有很多。窄小而泥泞的土路被宽敞、干净的水泥路面所取代;原来补丁再补丁的“朴素”衣服变成了现如今的时尚服饰了;以前的草房、泥坯房被现在红砖大瓦的新农村所替代;家家户户门前,院落的花花草草使房屋显得清新大方;原来以自行车、摩托车为主的代步工具逐渐变成了私家车。

激情体验让作文教学活色生香

巧妇难为无米之炊,小学作文教学,应丰富学生的生活,开阔学生的视野,激发学生的情感,让学生充分挖掘写作素材,并将这些素材转化为“自己的东西”,有自己的真情实感,从而使其激发到“欲吐为快”的程度,达到“厚积而薄发”的高度,为使学生作文变“苦学”为“乐学”,变“情枯”为“情涌”,教师在引学生贴近生活,体验情感的教学过程中应勇干创新,乐于体验,巧于设计,在与文本、生活、游戏的各种对话中激情体验,引学生文思如潮水,妙笔生花。

巧妙提问与精彩生成

小学语文低年段阅读课堂上的问题预设,是语文教师备课内容之一,也是核心内容,是教师整合教材内容与学生认知能力的有效途径。如何巧妙的提问,是精彩生成的关键。

提高小学低年级学生计算正确率的有效措施探究

培养小学生的数学运算能力是小学阶段数学教学的重要内容和首要目的，掌握加减乘除的正确且快速使用是打好数学基础的关键，关系着学生数学思维的培养和数学能力的提高。本文中，我将结合个人多年教学经验对影响小学低年级学生计算正确率的原因进行分析，并具体探究相应的解决措施。

互联网背景下的小学教育教学变革探析

随着科学技术的不断发展,“互联网＋”已经渗透到了各个领域,也以新姿态走入教育领域中,在教育领域发挥重要的作用.小学教育教学工作处于我国教育体系中的首要阶段,起着启蒙学生、塑造学生的重要作用,所以在小学教育教学工作中实施“互联网＋”战略就显得尤为重要.本文笔者也将从“互联网＋小学教育”的主要特点出发,为互联网和小学教育相融合,实现小学教育教学的变革提出以下建议.

论建构视角下的数学教学

建构论从“知识”存在于社会关系的观点出发,认为知识和学习过程本质上都是社会建构的过程,从建构论视角分析,小学数学教学应改变传统的教育理念和方法,建立起平等的师生关系,倡导情境化、对话和交往式教学。

关于小学生“小组合作学习”之我见

小组合作学习,是新课程所积极倡导的三大学习方式之一,小组合作学习改变了传统教学中教师“一言堂”的模式,给了学生自主合作学习的时间和空间,有利于培养学生的合作精神和竞争意识,有利于发展交往能力。因此,它成为目前在课堂上广泛应用的一种学习方式。

论小学生语文阅读能力提升策略

语文是一门注重语言积累和运用的学科,是我们每一个人从外界获取知识和表达见解的基础性能力。由此可知,小学语文对于学生而言,更多的是作为一种基础性的启蒙教育。而阅读能力的培养和提升就是做好这类教育十分重要的一环。下面笔者将简单介绍提高小学生阅读能力的一些策略。

山中寻宝

“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席。”大家猜猜这是什么？对啦!它就是——笋。笋，家喻户晓，众所周知，它是餐桌上的美味。可是，要寻找这样的美味，可不简单。记得周末的一天，我和弟弟妹妹商议去挖笋子。一切准备工作就绪，我们便出发了。

谈如何巧用好奇心,为孩子学习助力

信息技术是一门全新的课程,由于上课的形式以及内容的与众不同,使得学生对这门课的好奇十分强烈。如何充分利用学生的这种好奇心理,培养学生对信息技术的兴趣,是能否把这门课教好的关键。

《四季》教学设计

一、设计理念《四季》这首优美的小诗渗透出浓浓的自然美、生活美,根据文本特点,通过入情入境地读,积极主动地说,有个性创造地演,让学生感受自然美、生活美,并在潜移默化中树立初步的环保意识,把课标中'不是教教材,而是用教材'这一理念落到实处。二、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.在熟读课文的同时复习10个生字,拓展学生生活中识字。