工业4.0视阈下中职机电专业学生职业技能线上培养策略研究

本研究旨在探讨工业4.0视阈下中职机电专业学生职业技能线上培养策略,对工业4.0对机电行业的技能要求进行概述,并分析中职机电专业学生现有技能的优势和不足。其次研究线上教育在中职机电专业学生职业技能培养中的应用,探讨线上教育的发展现状和趋势,以及对职业技能培养的优势与挑战,接着提出基于工业4.0视阈的中职机电专业学生职业技能线上培养策略,包括课程设置和内容构建、教学方法和工具选择、个性化学习与评估体系、基于项目实践的学习模式,以及职业导向与实习机会的安排。

点燃学生天赋的火花——浅谈“怎样当好中等职业学校班主任”

中等职业学校的班级管理事务又繁又杂,班主任工作又苦又累,这几乎成为人们的共识,有时班主任事必躬亲,尽情的付出但收不到很好的效果。多年的班主任工作经历,我深深体会到,作为教师只有把纯洁的爱心奉献给孩子,用一颗真挚的爱心平等地对待每个学生,真正成为他们的良师益友,才能赢得学生的信赖与钦佩,才能真正成为他们人生的导航员,充分发挥学生的潜力,激发学生的创造力。

坚持正面教育 构建中职德育体系——农村中等职业学校的正面教育研究与实践

中职学校德育教育的核心目标在于"化人"。现代德育教育的本质也明确要求,在满足学生个体精神成长需求的同时,也要注意激活学生热爱生活和向往未来的情感,让学生具备健全的人格,实现德育教育的最终目标。从农村中等职业学校的学生现状和市场人才需求的实际出发,积极探索如何创建农村中等职业学校正面教育的理论体系,寻求适合中职学校正面教育的方法和规律。

中职数学教学中学生职业创新能力的培养探究

社会的快速发展和技术的不断进步,对人才的创新能力要求越来越高。数学作为中职教育的一门重要基础课程,不仅能为学生的专业课程学习提供支撑,还能在培养学生职业创新能力方面发挥重要作用。在中职数学教学中,教师要更新教育观念,改进和优化教学方法,加大课程资源的开发力度,尊重个体差异,完善考核方式方法,以提高学生职业创新能力,为社会培养更多具有职业创新能力和综合素养的优秀人才。

鲜花铺就致富路

湖南省安化县梅城镇望城坡村青年熊新云从安化县职业中专种植专业毕业后,大力发展花卉种植,几年下来,收入高达几十万元,成了远近闻名的致富能人。 1995年7月,熊新云调查了安化市场,发现当地鲜花甚少,在市场上供不应求。为此,他决定发展花卉生产。于是,熊新云说服父母,贷款2.5万元,建了一座占地900m^2的标准大棚。10月下旬,他在大棚内种了非洲菊1万株、梅花8000株、牡丹3800株。自1996年8月产花至今,已采摘鲜切花共约180万支。谈起熊新云的"养花经",他说主要有以下三点: 一是科学栽培为了掌握科学栽培鲜花技术,熊新云不厌其烦地向当地农技人员求教,买来《商品花卉生产技术问答》、《鲜花栽培技术》等书籍,边啃书本,边对照实践。现在,提及花卉栽堵、病虫防治、花肥施用、大棚管理等技术环节,熊新云了如指掌,如数家珍。他成了当地花农公认的"技术权威"。二是加强管理熊新云介绍,鲜花必须全心全意侍弄,不能投机取巧怕麻烦。比如非洲菊要保持20～25℃的生长温度。

鲜花铺就致富路

湖南省安化县梅城镇望城坡村青年熊新云,1995年7月从安化县职业中专种植专业毕业后,向信用社贷款2.5万元,建了一座占地900平方米的标准冬暖大棚种植鲜花。熊新云严格按照生产工艺要求,对棚地精耕细整,并进行了土壤消毒。10月下旬,栽非洲菊1万株、梅花8000株、牡丹3800株。

父亲的最爱——《农村百事通》

过些日子便是父亲的生日,我打电话给父亲:“爸,很快就是您的生日了,您需要点什么,我好给您买回来啊?”“保儿,不要买其它任何东酉,爸都下需要,衣服、酒、糖之类的东西家里多得很!爸以前不就跟你说过吗?你就到邮局给爸订份《农村百事通》吧?”

养花致富带头人熊新云

湖南省安化县梅城镇望城坡村青年熊新云，自安化县职业中专种植专业毕业后，靠所学科技知识，大力发展养花业，成了远近闻名的致富能人。

基于EDEM的物料几何形状对安息角的影响

本文主要是针对载机作业装置的优化设计进行前期基础性研究。通过研究物料的几何形状对安息角大小的影响来探究物料堆积的稳定性,从而保证装载机进行铲装作业时工作装置不受到料堆稳定性的影响,进而更好地优化装载机作业装置。通过利用离散元软件EDEM对物料的安息角进行数值模拟,采用切片截断分析方法对五种不同形状下的物料安息角的大小进行测量,并在对应形状下的安息角进行实验验证,运用SPC法对实验所得的数据进行可靠性判定。研究结果表明:在所研究的五种形状中,安息角的大小按片状、中间状、角状、条状和等径方形的顺序逐渐增大,其机理是因为颗粒内部接触的数量越多,越能真实地反映颗粒之间的相互作用及咬合关系,力链中的颗粒越容易自锁,颗粒之间越不容易分离,堆积特性就越稳定。

我国中职教育的发展困境、形成根源与破解之策

虽然中职教育就业一直火爆,但并没有得到较高的社会认可,低认可度已成为阻碍中职教育发展的"拦路虎"。被视为"无奈选择"的中职教育在社会招聘中屡遭歧视;"双证"优势难以体现,上升渠道日趋狭窄;生源质量不理想,教学效果难以完全显现;这些都是我国中职教育发展中面临的困境。究其原因,不仅在于课程设置不合理,师资队伍力量薄弱,而且与职业教育存在制度和社会歧视有关。要有效缓解上述困境,国家财政支持是保障,教育制度变革是出路,教师修养提高是关键,课程设置改革是根本。

加减乌梅汤分型论治胆道蛔虫185例

应用加减乌梅汤 ,分型论治胆道蛔虫。分型上提出寒热不显证型 ,治疗无论何型兼用下法。治疗 185例 ,有效率为 99 5%。