浅谈体育游戏教学对小学生体育课的作用

体育游戏教学是体育课程教学的重要方法之一,对提高体育课程教学效果有着非常重要的作用。该方法对于提高学生参与体育运动的积极性,开发学生的运动技能,增强学生的综合能力,锤炼学生的意志品质,培养学生的社会适应性都非常有效。

在白纸上绘出亮丽红色

中国有一句古话:“三岁看大,七岁看老。”意大利著名教育家蒙台梭利也说:“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段,胜过3岁直到死亡的总和。”小学生心里就像一张白纸,你想绘什么图画就是什么图画,儿童的心理与个性形象没有定型,是一个雏形,性格脾气、习惯养成会影响一生。红色教育,可以使青少年树立远大理想,为中华之复兴而勤奋学习。于是,我们决定开展红色教育,打造学生学习红色历史、接受红色教育的大课堂。

浅谈如何在阅读教学中培养学生的实践能力

在小学语文阅读教学中，为什么要创造性地使用教材，加强课内外联系，通过实践活动培养学生语文实践能力呢？首先，这是由语文的课程性质决定的。语文是最重要的交际工具。教师只有在阅读教学中创造性地安排实践活动，加强课内外联系，使用这一种极为复杂而又要求高度精确的工具，才能使文本语言内化成为学生自己的语言，使语文这一工具越练越纯熟。教育的本质是培养人，小学语文是基础教育阶段的一门基础学科，必须要促进学生全面发展，为他们终身发展奠定基础。我们要树立大语文观，社会处处皆语文，生活时时用语文。在语文阅读教学中，打破课内外壁垒，让学生在丰富多彩的实践活动中，形成语文实践能力。雏鹰飞翔，要展开双翅，学习语文，同样要放飞阅读教学，笔者认为可以从以下三方面进行尝试。

浅谈如何促进信息技术与小学数学课堂教学的有效融合

在现阶段小学数学学科中,信息技术已经得到众多教师的认可并被频繁使用在课堂教学中,如何将信息技术与小学数学课堂有效融合在一起也成为了当前小学数学教师的工作重点。因此,笔者将对信息技术与小学数学课堂教学的融合展开深入分析,以期为数学教师教学工作提供帮助。

核心素养下小学音乐课堂的构建

在新课标深化实施的背景下,小学音乐最重要的教学目标逐渐转变为培养学生的核心素养,而为了达到这一要求,教师需要对音乐核心素养的理念进行一定的研究,并将其渗透于小学音乐教学的全过程,只有这样,才能不断促进学生音乐核心素养的提升。因此,本文将结合笔者实际的从教经验,谈一谈应该怎样构建核心素养下的小学音乐课堂。

一年级班主任要带着表扬与批评上路

过去很多人信奉 “不打不成材”的教育理念,如今很多人信奉 “好孩子是夸出来的” 教育理念。其实,这两种教育理念都不 完全正确。古今中外的教育家,历来都是主张教育要以表扬为主,批评为辅。表扬与批评是有效的教育教学手段,也是在日常教育教学中 最常用的教育方法。在教育教学过程中,不能一味地表扬,也不能一味地批评。“过度表扬”与“过度批评”对孩子健康成长都是极其不 利。

美丽的绿萝

绿萝是一种喜阴植物,它对生长的环境要求很低,只需要点水,施点肥就可以长的很茂盛。它的叶子的形状像一颗颗小雨点,非常茂盛且美丽,阳光下,它绿得发光发亮,绿萝叶子摸起来十分光滑,肥厚。

橡皮事件

上一年级的时候，我总是丢三落四，不是小刀不见了，就是铅笔掉了，做作业的时候常常急得抓耳挠腮。

橡皮事件

上小学—年级的时候，我总是丢三落四，不是小刀不见了，就是铅笔掉了，做作业的时候常常急得抓耳挠（nao）腮（sai）。