不同外源物质对防风种子发芽的影响

目的:筛选能有效提高防风种子发芽率的外源物质,为解决防风生产中存在的发芽率低、出苗缓慢等实际问题提供技术依据。方法:在20℃黑暗条件下,用青霉素、赤霉素(GA3)、KNO3溶液及40℃温水浸种20 min+400 mg/L青霉素溶液对防风种子进行24 h发芽预处理。结果:不同浓度的青霉素对防风种子的发芽均无明显的促进作用,各处理间差异不显著;40℃温水浸种20 min+400 mg/L的青霉素处理可以显著提高防风种子的发芽率,但对发芽势和发芽指数无显著影响;400 mg/L和500 mg/L的赤霉素处理均可显著地提高防风种子的发芽势、发芽率和发芽指数,其中400 mg/L的赤霉素处理与对照相比达极显著水平,分别较对照提高44.53%、7.79%和22.51%;0.3%的KNO3处理可有效提高防风种子的发芽势、发芽率和发芽指数,分别较对照提高50.59%、10.33%和23.53%。结论:400 mg/L的赤霉素处理与0.3%的KNO3处理对防风种子的萌发均具有显著促进作用。

细胞免疫在弓形虫感染中的作用

弓形虫感染早期首先激活的是先天性免疫反应，如：NK和Mφ细胞对弓形虫非特异性的杀伤作用，但最重要而有力的抗弓形虫效应来自于细胞免疫，体液免疫起一定的协同作用。

职业道德的三重境界

职业道德境界由低到高可以相对地分为谋生、责任、乐业三重境界。这三重境界在基本内涵、职业责任、职业纪律、职业利益观、职业理想、职业情感、职业幸福观和精神境界方面表现出明显的层次性差异。

从大学生的学习取向看科学教育与人文教育融合的必要性

对全国万名大学生的随机抽样调查表明,当代大学生在学习取向上,倾向于"实用技术",严重忽视"人文知识"的学习。造成这一局面的重要原因之一就是,当代大学生在成长过程中受到了技术主义和狭隘功利主义思想的影响。由此,实现科学教育与人文教育融合是非常必要的。

医学物理学教学内容和教学方法的改革探讨

医学物理学是高等医学院校一门必修的基础课程，它已成为应用于医学特别是用于人类疾病的治疗与诊断的应用物理学，它体现了物理学和生命科学的相互渗透和交叉，它具有传授知识和能力培养的双重作用。医学物理学课程要充分发挥物理教学在科学素质教育方面独到的作用，使医学生在较好地掌握相关物理学基础知识的同时，科学素质也得到相应的提高，教师必须树立现代教育观念，优化课堂结构，改革教学方法。

成人教学中教师应特别注意的两个环节

成人教育有自己的特点，其教学规律亦不同于普通教育的规律。本文根据作者教学体会，结合成人学习特点，阐述在成人教学中教师应特别注意的两个环节。

中等职业学校美术教学中人体艺术欣赏课初探

本文主要通过对青少年心理特征进行分析,将学科知识与最佳生理心理状况相配合,以提高教学效率,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,较好的认识男性人体美及女性人体美。

班主任在班级管理中应注意的细节

班主任在班级管理中注意一些细节问题,讲求技巧和方法策略,可以对班级管理工作起到很大的辅助作用。

信息技术与教学改革

电子技术、计算机技术、信息理论的飞速发展对人类的科学技术、生活、生产及一切活动产生了巨大的影响。信息技术对教育的影响究竟有多大 ,它将引起教育理论、教学手段、教学方法、教学效果以及由此引起的一系列的深远影响是无法估量的。政府官员、教育工作者及有关人士应该责无旁贷的担负起信息化浪潮中的教学改革任务 ,把教育革命引向深入。

特色经济需要特色专业

特色经济需要特色专业胡占房农村职业学校要想有长足的发展，必须建立自己的特色专业，“生产”拳头“产品”，在竞争激烈的人才市场谋得一席之地。这一观念，在职教界已基本形成共识。然而，运作起来无论是特色专业的确立，还是特色专业的管理，特色专业的服务，都是值得...

如何利用网络写好歌词

现实生活中，人类已经离不开网络了，无论在工作、学习、娱乐时，人们都会使用网络，而很多人喜欢使用网络享受音乐带来的慰藉和快乐。当你工作了一整天之后，回到家的第一件事就是打开电脑，播放一些轻松的音乐或者歌曲，来缓解工作的压力和疲劳；当你结束了一天紧张的学习生活之后，是不是也会迫不及待地打开电脑，听听喜欢的歌曲，来释放一下心情呢？当你心中有了烦恼，在网络上可以选择自己喜欢的音乐来开解自己；在你开心时，也可以随着欢快的曲子，想唱就唱。

新形势下学校思想政治教育面临的问题及对策

现代学生的自我意识普遍增强,但集体观念淡化,社会责任意识模糊,对压力的承受力减弱.这些可以从外部影响和教育方式方法自身寻找原因.要培养适应时代要求的"四有"新人,必须注意营造良好的环境,培养优秀的师资队伍,构建科学的思想教育体系.

美丽中国(外一首)

浩浩长风吹绿祖国的原野 谁携一缕春光款款走过 在华夏大地描画幸福的颜色 斑斓的花朵点亮万家灯火

中学英语教学中的文化教育

在传统英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构。而英语教学应当是语言教学与文化教育紧密相连的结合体。

繁花过后

繁花过后。已是秋凉。微风乍起，曾经美丽的花瓣．四散飘零。这个时节．惟有随风流浪。