教科版小学科学教材的活用

小学科学教师要在国家课程标准的指导下,根据本地、本校和学生实际来选择和设计教材、灵活运用教材,引导和培养学生探求新知识的兴趣,培养学生的自主探究意识和实践能力。

谈区域活动中教师的观察与指导

区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分,是实现教育目标,促进幼儿身心全面发展的重要途径。幼儿教师要进一步转变教育观念,改变幼儿园重集体教学轻个别化活动的倾向,努力为幼儿创造自主学习的环境,在良好的环境中主动参与学习活动,获得丰富情感,促进个性发展,培养创新意识和实践能力。在幼儿园开展的＂区域活动＂中要加强教师的观察与指导,使活动取得实效。

新课程理念下班级授课制改革初探

当下我国基础教育阶段课堂教学实施的是同班同步授课制,这种教学方式忽视了学生的差异性,影响了学生的创新精神和实践能力的培养,与新课程改革的理念相悖。因此,有必要对当下同班同步授课制进行改革,并采用同班异步的教学方式,从而体现以人为本的教育思想,促进学生的个性培养与特长发展。

如何通过家校教育互动提高课堂教学的实效

《品德与生活(社会)》是一门以儿童的社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,而家长是在学生生活中起重要作用的因素之一。因此,教师要充分发挥家长教育的力量,丰富课堂教学资源,拓宽课堂教学渠道,从而增强课堂教学实效。