异性效应在中学体育课教学中的作用

对学生进行德育、美育教育是体育课堂教学的重要目标,而达成这一重要目标的有效策略多种多样,其中采用异性效应就是非常有效的策略。本文阐述了异性效应在体育教学中的德育和美育作用。

中学体育教学运用分组教学模式的探讨

中学阶段是学生身体素质与心理素质逐渐发展成型的重要时期,体育科目教学活动对于学生有着积极的影响作用.在素质教育改革不断深入的背景下,中学体育教学在形式和方法上有了进一步的创新,强调学生个体差异性的尊重与个人发展需求的满足.分组教学正是在这一背景下应运而生的体育教学模式,在实施过程中教师能够根据教学内容与学生的体育能力以划分学习小组的形式进行体育授课活动,使不同体育能力的学生均能在课堂上有所收获.本文探讨了中学体育教学运用分组教学模式的相关内容,旨在提供一定的参考与借鉴.

以《背影》为素材指导学生写作探析

教师从学生最为熟悉的教材入手,借助经典篇目中的精彩情节与精妙语句对学生进行作文指导,就可以使写作教学有章可循、有法可依,学生习得了方法,便可以写出具有真情实感、立意深远的作文来。

初中思想品德课堂的教学情境创设

新课程改革强调,"以学生为本"是促进学生发展的核心理念,为此初中思想品德《课程标准》在教学建议中明确要求,注重课程资源的开发与利用,体现教材使用的灵活性与开放性,把道德体验、国情教育、法律常识及心理健康教育有机地整合起来,以培养学生的社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,帮助学生树立终身学习的愿望,掌握学习的方法和技巧,形成学习的能力,使学生学会生存、学会生活、学会做人。那么,在课堂教学中如何激发学生学习兴趣。

从“骑”看破读音的处理

人教版七年级语文下册有一篇课文《木兰诗》文中有一个注释“胡骑”，解释为“胡人的战马”。并特别注音为“Jì”。

我也给语文课本挑点毛病

人教版语文九年级上册第22课是选自《战国策》的《唐睢不辱使命》，其中有一句话“秦王使人谓安陵君日：‘寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!’”该页书下注释⑤是这样解释“其”的：句中用来加重语气的助词。与之配套的《教师教学用书》在相应的“问题探究”部分中说所谓“其许寡人”就是要服从他，不得违抗，用了发号施令的口气，表现出十足的骄横。另外在“有关资料”部分里也说，“着一命令副词‘其’，活现出秦王的盛气凌人。”我认为这样解释“其”有些不妥。